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QUESTIONS

1. Quel est le titre de ce morceau? 2. Qu'est-ce que la Voulzie ? 3. Comment coule ce petit ruisseau? 4. Comment le poète nous fait-il comprendre que ce rufsseau est très petit? 5. Pourquoi le poète aime-t-il la Voulzie? 6. A quoi compare-t-il le cours de ce petit ruisseau? 7. Que nous dit-il qu'il a souvent fait lorsqu'il était enfant? 8. De quoi nous dit-il qu'on l'accusait? 9. Que faisait-il au bord du ruisseau ? 10. Que semblait lui dire l'onde? 11. Cette promesse s'est-elle accomplie ?

GRAMMAR

1. Give a synonym of s'il est, l. 1, (33). 2. What is the feminine of doux, 1. 4, (28)? 3. Account for the spelling of fait, 1. 1, (40). 4. Explain the use of aux, 1. 3, (1). 5. What part of speech is tout, l. 5, (51)? 6. Explain the spelling of traduit, l. 12, (40). 7. Explain the meaning of doit, 1. 16, (23). 8. Give the principal parts and the irregular forms of the irregular verbs.

COMPOSITION

1. Give in French a résumé of the text.

2. Explain in French the following proverbs:

a. Quand on parle du loup on en voit la queue, 'Speak of angels and you will hear their wings.'

b. Qui n'entend qu'une cloche n'entend qu'un son, 'You must hear both sides.'

c. Morte la bête, mort le venin, 'Dead men tell no tales.'

d. Ne faites pas le diable plus noir qu'il n'est, 'We must give the devil his due.'

e. Tel maître tel valet, 'Like master like man.'

f. Selon ta bourse gouverne ta bouche, 'Cut your coat ac cording to your cloth.'

3. Form French sentences using the past participle of

a. A transitive verb.

b. An intransitive verb.

c. A reflexive verb.

d. An impersonal verb.

e. A verb in the passive.

NOTE. Use elles in every case except d.

XIV

LE LION ET LE RAT

Il faut, autant qu'on peut, obliger tout le monde,
On a souvent besoin d'un plus petit que soi.

De cette vérité deux fables feront foi,

Tant la chose en preuves abonde.

Entre les pattes d'un lion,

Un rat sortit de terre assez à l'étourdie.
Le roi des animaux, en cette occasion,
Montra ce qu'il était, et lui donna la vie.
Ce bienfait ne fut pas perdu.
Quelqu'un aurait-il jamais cru
Qu'un lion d'un rat eût affaire ?
Cependant il advint qu'au sortir des forêts,
Ce lion fut pris dans des rets

Dont ses rugissements ne le purent défaire.
Sire rat accourut, et fit tant par ses dents,
Qu'une maille rongée emporta tout l'ouvrage.
Patience et longueur de temps

QUESTIONS

Font plus que force ni que rage.

LA FONTAINE (1621-1695)

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15

I. Quels sont les personnages de cette fable? 2. Quel accident arriva-t-il au rat? 3. Le lion se montra-t-il généreux? 4. Qu'arrivat-il ensuite au lion? 5. Le lion parvint-il à briser le filet? 6. Quelle fut la récompense de la générosité du lion envers le rat? 7. Quel est le double enseignement que nous donne cette fable? 8. Pouvezvous remplacer obliger, premier vers, par une expression synonyme? 9. Que signifie l'expression le roi des animaux? 10. Que signifie montra ce qu'il était, huitième vers? 11. Remplacez eût affaire, onzième vers, par une expression plus commune.

GRAMMAR

1. Account for the use of soi, 1. 2, (43). 2. Account for the spelling of perdu, 1. 9, (40). 3. What other tense of the verb can be used equally well in 1. 10? in l. 11? (17). 4. Explain the use of dont, 1. 14, (48). 5. What part of speech is tout, 1. 16, (51)? 6. Account for the omission of the article, 1. 17, (7). 7. Give the irregular forms of the irregular verbs.

COMPOSITION

1. Give in French a résumé of the fable.

2. Explain in French the following idioms:

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a. Les murs ont des oreilles, Walls have ears.'

b. Ils s'accordent comme chien et chat, 'They lead a cat-anddog life together.'

[ocr errors]

c. Il n'y a pas de rose sans épine, There is no rose without its thorns.'

d. Tel qui rit vendredi, dimanche pleurera, 'Sorrow treads upon the heels of mirth.'

e. Petit à petit l'oiseau fait son nid, 'Little strokes fell great oaks.'

t

XV
L'ANE

it.

Il faut que je me confesse: l'âne est de mes bons amis; j'aime sa société, son commerce me récrée, et je n'aurai point à me reprocher en mourant de ne m'être pas, en tout temps, arrêté dans les foires, sur les places publiques, partout où s'est rencontré un âne 5 à regarder, je parle de l'âne des champs, de cet âne flâneur et laborieux, esclave sans être asservi, sobre et sensuel, paisible et goguenard, dont l'oreille reçoit les bruits dans tous les sens sans que l'esprit bouge, dont l'œil mire tous les objets sans que l'âme se soucie; 10

philosophe rustique, ayant appris le bon de toutes les doctrines sans abuser d'aucune, stoïque de patience, grandement épicurien en face de son chardon. Il lui manque, c'est vrai, de la noblesse; mais aussi point d'orgueil, point de vanité, nulle envie d'être regardé. 15 Ceci m'a fâché quelquefois : je m'étonnais désagréablement d'être le seul des deux qui trouvât du charme à regarder l'autre. En y réfléchissant mieux, j'ai reconnu que l'avantage est tout du côté de mon confrère. Regarder autrui, c'est être soi-même sensible 201 aux regards, c'est le premier et le dernier degré de la vanité, et l'âne n'en a point. Au milieu d'une place remplie de monde, de lui nul ne se soucie et nul ne lui importe. Approchez, et vous le verrez regarder une borne, vaquer à sa feuille de chou, écouter des bruits 25 curieux, humer le vent qui passe, sans jamais s'enquérir si cela vous plaît ou vous déplaît, s'il en est mieux ou plus mal jugé par vous, si, faisant autrement, il lui en reviendrait plus de louanges de votre part. Vrai, vrai philosophe, libre en dépit de l'homme 30 son maître, en dépit de la destinée, sa marâtre, patient au mal, et ne boudant jamais sa fortune.

QUESTIONS

TCPFFER (1799-1846)

1. Quel est le titre de ce morceau? 2. Qu'est-ce que l'auteur nous dit qu'il doit faire? 3. Que dit-il tout d'abord de l'âne? 4. Que dit-il qu'il n'aura pas à se reprocher? 5. De quel âne l'auteur parle-t-il? 6. Quelles sont les qualités qu'il lui trouve? 7. A qui compare-t-il l'âne? 8. Que dit-il qu'il lui manque? 9. Quel défaut dit-il qu'il n'a pas ? 10. De quoi notre auteur a-t-il été souvent fâché? 11. Après réflexion qu'a-t-il reconnu? 12. Que signifie le fait de regarder autrui? 13. Comment l'âne se comporte-t-il sur

une place publique? 14. L'âne semble-t-il s'inquiéter du qu'en dira-t-on? 15. En résumé qu'est-ce que l'âne est ?

GRAMMAR

I. In what mood is confesse, 1. 1, (27)? 2. Put an equivalent expression in the place of je n'aurai point à, 1. 3, (23). 3. Is there any remark to be made on de ne m'être pas, 1. 3, (37)? 4. Account for the mood and tense in sans que l'esprit bouge, 1. 9, (49). 5. Account for the use of ceci, l. 16, (13,56). 6. What is the meaning of en, y, l. 18, (25, 43)? 7. Account for the use of c', 1. 20, (21). 8. What does en stand for, 1. 29, (43)? 9. Give the irregular forms of the irregular verbs.

COMPOSITION

1. Give in French a résumé of the text.

2. Give a synonymous expression for a. Il faut que je me confesse.

b. En tout temps.

c. Ceci m'a fâché quelquefois.

d. Sans jamais s'enquérir si cela vous plaît.

3. Explain in French the following idioms:

a. La clef d'or ouvre toutes les portes, 'The golden key opens

all doors.'

b. La nuit porte conseil, 'Take counsel from your pillow.'
c. Il n'a pas inventé la poudre, 'He will never set the river
on fire.'

d. Paris n'a pas été fait en un jour, 'Rome was not built in

a day.'

e. Rendez à César ce qui est à César, 'Render unto Cæsar the things that are Cæsar's.'

4. Treat the following sentences as in Lesson VII, Comp. 3. a. Tout nous ravit au lever du soleil.

b. Rien n'égale la perfection des ouvrages de la nature. 5. Write a few words on Un grand congé, by answering the following questions:

a. Quand avez-vous votre congé?

b. Quelle est sa durée ?

c. Quels sont vos sentiments en partant?

d. Où comptez-vous aller et que ferez-vous?

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