La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences: Une autre approche de la sociologie des sciencesLes élèves disent détester les mathématiques. Pourquoi les considèrent-ils comme un ensemble de règles qu'il faut appliquer sans chercher à réfléchir ? Quelles sont les représentations des mathématiques et des sciences, à l'école et dans la société ? Ces questions sont au point de départ de cet ouvrage, pourquoi l'enseignement scientifique fait-il violence aux élèves ? Une analyse minutieuse de la réforme dite " des maths modernes " et une nouvelle lecture des programmes actuels, inscrivent le propos dans la réalité de notre système scolaire. |
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... Asr'o(fi L'Harmattan L'Hnrmattan Inc 5-7, rue de l'École-Polytechnique 55, rue Saim-Jacques 75005 Paris - FRANCE Montréal (Qc) - CANADA HZY 1K9 Collection Éducation et Formation dirigée par Michel Bernard Déjà parus Front Cover.
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Collection Éducation et Formation dirigée par Michel Bernard Déjà parus Série Références R. LESCARBEAU, M. PAYE'ITE, Y. St. ARNAUD, PUM, Profession: Consultant, 1990. J . HASSENFORDER (Collectif sous la direction de), Sociologie de l ...
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La formation scientifique, n'est-ce pas d'abord cette prise de conscience que, comme sujets, nous sommes Clivés ? Faites parler un Nobe] sur un sujet qui s'écarte de sa compétence (en général il adore cela) et vous ne serez sûrement ...
La formation scientifique, n'est-ce pas d'abord cette prise de conscience que, comme sujets, nous sommes Clivés ? Faites parler un Nobe] sur un sujet qui s'écarte de sa compétence (en général il adore cela) et vous ne serez sûrement ...
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Mais ce qui compte, c'est que chacun ait l'occasion de l'épreuver personnellement au cours de sa formation, bien plus que d'entendre la « voix de la science » nous dire le vrai depuis ...
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ne pas renoncer. ce que pratiquent certains enseignants en se satisfaisant de la nmnsrmtiau et en renonçant à l'élévation d'une formation véritable. Dans ce cas, la thèse de José Percira le montre de façon crue, les élèves répliquent ...
ne pas renoncer. ce que pratiquent certains enseignants en se satisfaisant de la nmnsrmtiau et en renonçant à l'élévation d'une formation véritable. Dans ce cas, la thèse de José Percira le montre de façon crue, les élèves répliquent ...
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La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences: une autre ... Patrick Trabal No preview available - 1997 |
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Common terms and phrases
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Bibliographic information
| Title | La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences: Une autre approche de la sociologie des sciences Éducation et formation |
| Author | Patrick Trabal |
| Publisher | Editions L'Harmattan, 1997 |
| ISBN | 2296347665, 9782296347663 |
| Length | 294 pages |
| Subjects | › Education / General Science / General |
| Export Citation | BiBTeX EndNote RefMan |