La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences: Une autre approche de la sociologie des sciencesLes élèves disent détester les mathématiques. Pourquoi les considèrent-ils comme un ensemble de règles qu'il faut appliquer sans chercher à réfléchir ? Quelles sont les représentations des mathématiques et des sciences, à l'école et dans la société ? Ces questions sont au point de départ de cet ouvrage, pourquoi l'enseignement scientifique fait-il violence aux élèves ? Une analyse minutieuse de la réforme dite " des maths modernes " et une nouvelle lecture des programmes actuels, inscrivent le propos dans la réalité de notre système scolaire. |
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Aujourd'hui on en est revenus, et on se focalise en premier lieu sur la contagion de la violence sociale de certains quartiers jusqu'au sein des établissements. De la relation pédagogique nous voici passés à l'intervention sociologique, ...
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Si aujourd'hui je voyais ces Messieurs huit jours, je saurais sur-le-champ à quoi m'en tenir. Mais il faut toujours en revenir a ce point. i-.-] Je me rappelle distinctement que, quand je parlais de ma difficulté de moins par moins à un ...
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J'en fus réduit à ce que je me dis encore aujourd'hui : il faut bien que — par — donne + soit vrai, puisque évidemment, en employant, a chaque instant cette règle dans le' calcul on arrive a des résultats vrais et indubitahlrzs.
J'en fus réduit à ce que je me dis encore aujourd'hui : il faut bien que — par — donne + soit vrai, puisque évidemment, en employant, a chaque instant cette règle dans le' calcul on arrive a des résultats vrais et indubitahlrzs.
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... dans les différents pays (Tout à fait ou plutôt d'accord avec les opinions exposées - source Euro— Baromètre 31 - mars/avril Tableau 8 : Essayez de dire si cette affirmation traduit ou non ce que vous pensez aujourd'hui .
... dans les différents pays (Tout à fait ou plutôt d'accord avec les opinions exposées - source Euro— Baromètre 31 - mars/avril Tableau 8 : Essayez de dire si cette affirmation traduit ou non ce que vous pensez aujourd'hui .
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Pensezvous que dans lorientation scolaire la séleclioa se lail | 132 |
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La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences: une autre ... Patrick Trabal No preview available - 1997 |
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Common terms and phrases
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Bibliographic information
| Title | La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences: Une autre approche de la sociologie des sciences Éducation et formation |
| Author | Patrick Trabal |
| Publisher | Editions L'Harmattan, 1997 |
| ISBN | 2296347665, 9782296347663 |
| Length | 294 pages |
| Subjects | › Education / General Science / General |
| Export Citation | BiBTeX EndNote RefMan |