Théorie de l'unité universelle, Volume 4

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Société pour la Propagation et la Réalisation de la Théorie de Fourier, 1841
 

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Popular passages

Page 325 - Aux dangers, ainsi qu'elle, ont souvent fait la figue. Le Sage dit, selon les gens : Vive le Roi, vive la Ligue.
Page 562 - Les grands ne nous paraissent grands que parce que nous sommes à genoux... Levons-nous!...
Page 566 - Aimez donc la raison : que toujours vos écrits Empruntent d'elle seule et leur lustre et leur prix.
Page 475 - Personne n'osa se plaindre d'une règle que le roi s'imposait lui-même : et chacun se corrigea ainsi de la profusion et de la délicatesse où l'on commençait à se plonger pour les repas. Mentor retrancha ensuite la musique molle et efféminée, qui corrompait toute la jeunesse.
Page 471 - ... hommes, destinés à une vie sérieuse et noble, s'amusent à inventer des parures affectées, ni qu'ils- permettent que leurs femmes, à qui ces amusements seraient moins honteux, tombent jamais dans cet excès. Mentor, semblable à un habile jardinier qui retranche...
Page 2 - En toute opération d'Harmonie, le but n'est autre que l'unité. Pour s'y élever, l'éducation doit être INTÉGRALE .COMPOSÉE. Composée, formant à la fois le corps et l'âme ; elle ne remplit aujourd'hui aucune de ces deux conditions. Il sera prouvé', dans le cours de ces sections 3 e . et 4 e ., que les méthodes civilisées négligent le corps et pervertissent l'âme.
Page 112 - Je n'étends pas la comparaison aux ateliers de confiserie et fruiterie : leur affinité avec les goûts de l'enfance est si connue, qu'il convient de s'attacher, dans la théorie , aux branches les moins attrayantes, comme le four et la broche, que j'ai dû préférer par cette raison.
Page 471 - Tous les artisans qui seraient employés à ces arts pernicieux serviront ou aux arts nécessaires, qui sont en petit nombre, ou au commerce, ou à l'agriculture. On ne souffrira jamais aucun changement, ni pour la nature des étoffes, ni pour la forme des habits ; car il est indigne que...
Page 202 - L'enfant à seize ans , lors de son entrée dans le monde , reçoit une éducation toute nouvelle ; on lui enseigne à se moquer des dogmes qui intimident et contiennent les écoliers ; à se conformer aux mœurs de la classe galante, se rire comme elle des doctrines morales ennemies du plaisir, et se moquer bientôt après des visions de probité, lorsqu'il passera des amourettes aux affaires d'ambition...
Page 83 - ... L'enfant d'un prince, dans les figures et les chœurs, est obligé de souffrir la vérité, et les critiques motivées de la masse. C'est à l'opéra qu'il apprend à se subordonner en tout mouvement aux convenances unitaires, aux accords généraux. L'opéra est donc l'école MATÉRIELLE d'imité, justice et vérité : il est, sous ces rapports, l'image de l'esprit divin, le vrai sentier des

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