Quelles sont les personnes représentées sur cette image? quoi, sauf le grand-père, regardent-elles vers la cheminée ? Quelle heure marque ne regarde-t-il pas aussi la cheminée ? chien? Vocabulaire : La cheminée Lisez et copiez. 4. Dans la cheminée on fait le feu. On place les bûches dans le foyer, entre les chenêts, sur les cendres. 5. Bientôt la bûche flambe. La flamme s'élève, brille, pétille. On tisonne et on fait jaillir des étincelles. 6. La flamme est claire et chaude. La fumée grise est légère. La suie noircit l'intérieur de la cheminée. DEVOIRS 7. Remplacez les points par des mots choisis dans les exercices 4, 5, et 6. 1. Grand-père se repose devant la . il chauffe ses mains à la.... 2. Le grillon chante dans le . ....." les pieds sur les. . . . .; brillante. sous les... ; la bûche la flamme. .. . . ; les..... sautent de tous côtés. 3. Le petit ramoneur vient pour râcler la..... 8. Complétez les phrases avec les mots suivants: grillon enfants chat - fileuse - châtaignes - grand'père - soirée- cendre-feu. << Cricri! » chante le petit ....., tandis que le..... fait ronron devant le .. et que les . . . . . cuisent dans la . . . . . La travaille, le . . . . . raconte une histoire, et les .... sentent le sommeil venir. Oh! la bonne .. .. en famille! ....." ..... LECTURE Le violon. Le papa du petit Justin jouait du violon. C'était très joli, et cela paraissait si facile que l'enfant voulut jouer à son tour. << Père, dit-il, donne ton violon, veux-tu? Je vais jouer: Au clair de la lune, mon ami Pierrot. » L'enfant compta: «< une! deux!» puis il joua. Mais quelle chose affreuse on entendit! Au lieu du joli chant qu'on lui demandalt, l'instrument ne fit que grincer, crier, hurler i Le petit garçon, tout effrayé, courut rendre le violon à son père en lui disant : << Mais, papa, que faut-il donc faire pour qu'un violon chante de beaux airs? C'est bien simple, mon enfant, répondit le père, il faut apprendre à le faire chanter. » I. Leçon - Le point se met à la fin d'une phrase. Après une question, on met un point d'interrogation(?). Après une exclamation, on met un point d'exclamation (!). Dans le texte, la 1re phrase finit au mot violon. (un point) « Donne ton violon, veux-tu ? » (point d'interrogation) « Une! deux ! » (point d'exclamation) II. Le point (.) indique une pause complète, le point virgule (;) une moyenne pause, et la virgule (,) une petite pause. III. Les guillemets «... indiquent qu'on rapporte les paroles de quelqu'un. Le tiret - indique que c'est une autre personne qui parle." Ex.: «Mais, papa, que faut-il faire? Il faut apprendre... » EXERCICES 1. Combien y a-t-il, dans le texte, de points d'interrogation? Combien de points d'exclamation? 2. Mettez à la fin de chacune des phrases suivantes le point qui convient : 3. Composez une question et une réponse, en mettant les guillemets et le tiret. 4. Le violon, le piano, la flûte, la harpe, le violoncelle sont des instruments de musique. Le musicien joue de beaux morceaux, écrits avec des notes par un compositeur. 5. Dans un orchestre il y a plusieurs artistes violonistes, pianistes, qui jouent ensemble tandis que le chef d'orchestre bat la mesure. Ils font un concert. 6. Les sons doux, harmonieux, mélodieux d'une chanson ou d'une mélodie sont agréables à entendre. Le violon chante, le piano résonne, la flûte gazouille. DEVOIRS 7. Copiez en remplaçant les points par des mots choisis aux nos 4, 5, 6. Justin va au..... Il voit les ..... de l'. . . . . accorder leurs Le..... d'orchestre compte « Une! deux ! » et des sons très. réjouissent les oreilles du petit garçon. Le . . . . . chante, le piano ... la . . . . . gazouille comme les oiseaux. Justin est ravi. ...... 8. Terminez les phrases à l'aide de mots choisis aux nos 4, 5, 6. Je joue du... J'écoute un...... Mon père accorde Aimes-tu la.....? Tu vas au. son.. Vous applaudissez les. compositeurs écrivent des . . . . . avec des . LECTURE Le château endormi. La fille du roi venait de s'endormir et ne devait s'éveiller qu'au bout de cent ans. Alors la bonne fée qui la protégeait toucha de sa baguette tout ce qui était dans le château les gouvernantes, les officiers, les gardes, les cuisiniers, les marmitons; elle toucha aussi tous les chevaux qui étaient dans les écuries, les gros dogues de la basse-cour et la petite chienne de la princesse qui était près d'elle sur son lit. Dès qu'elle les eût touchés, ils s'endormirent tous, pour ne se réveiller qu'en même temps que leur maîtresse, afin d'être tout prêts à la servir quand elle en aurait besoin. Questions sur la Lecture. Est-ce long? - A son ré- Comment Combien de temps devait durer le sommeil de la princesse? veil, pourrait-elle retrouver ses serviteurs?ses animaux ? s'y prend la fée pour que les gens et les bêtes restent prêts à servir leur maîtresse ? Leçon Le nom est un mot qui sert à nommer une personne, un animal ou une chose : Fille, roi sont des noms de personnes. Chevaux, dogues sont des noms d'animaux. EXERCICES 1. Combien y a-t-il, dans la lecture, de noms désignant des personnes? Copiez-les. 2. Trouvez les 3 noms d'animaux de la lecture et placez-les dans la phrase suivante : La fée touche les .... les. et encore: les oiseaux, les poulets, les canards, les moutons, les vaches. 3. Trouvez six noms de choses de la lecture se plaçant dans les phrases suivantes : La princesse va dormir pendant cent ..... Le roi habite un les Les chevaux logent dans il y a des poulets et des canards. Chaque fée a sa . Quels sont les personnages de cette gravure? Que font-ils ? habillés? Comment est fait le lit?- Que voit-on par la fenêtre ? Vocabulaire : Les habitations Lisez et copiez. 4. Le roi habite un château ou un palais. Comment sont-ils Nous logeons dans une maison, un pavillon ou une villa. 5. Une maison a un rez-de-chaussée, et quelquefois plusieurs étages avec des appartements, une cave creusée dans le sol et un grenier sous les toits. 6. Le château de la Belle au Bois Dormant a beaucoup de pièces avec de larges fenêtres et de hautes cheminées, des chambres, des salons, une grande salle à manger et de vastes cuisines. DEVOIRS 7. Copiez en remplaçant les points par des noms choisis au no 6. La fée a terminé sa visite. Elle laisse la princesse, traverse les ch....., les s....., la grande s . . . . . à m garde aussi dans les c Tout dort. Elle quitte le ch.... • ..... et re 8. Choisissez un des noms de l'exercice 4, et copiez en les complé tant les phrases suivantes : J'habite une.... Tu habites un.. Lé pauvre habite une..... Je n'habite pas un ... |