LECTURE Deux amis. J'ai un agneau qu'un paysan du village m'a donné, et que j'élève à me suivre partout comme le chien le plus tendre et le plus fidèle. Nous vivons ensemble, nous nous aimons... Ce matin, la cuisinière dit à ma mère, en ma présence : « Madame, l'agneau est gras; voilà le boucher qui vient le demander, faut-il le lui donner? » Je pleure, je me précipite sur l'agneau, je demande ce que le boucher veut en faire, et ce que c'est qu'un boucher. La cuisinière me répond que c'est un homme qui tue les agneaux, les moutons, les petits veaux et les belles vaches, pour de l'argent. Je ne peux pas le croire. Je supplie ma mère et j'obtiens facilement la grâce de mon ami. D'après LAMArtine. Questions sur la Lecture, Pourquoi l'enfant aime-t-il son agneau? Qui vient chercher l'agneau, et pour quoi en faire? Imaginez sa demande et la réponse de sa maman. Avez-vous eu de l'affection pour un animal? I. II. Leçon Quand le verbe a pour sujet le pronom je, il est à la 1re personne du singulier. Ex. Je demande, J'obtiens. Quand le verbe a pour sujet le pronom nous, il est à la 1re personne du pluriel. Ex. Nous demandons, Nous obtenons. : EXERCICES 1. Relevez dans la lecture les verbes qui sont à la 1re personne du singulier, et ceux qui sont à la 1re personne du pluriel, avec leur sujet. Ex.: J'ai a pour sujet j' mis pour je, 1re pers. du singulier. 2. Écrivez à la 1re pers. du pluriel les sujets et les verbes de l'exercice 1 qui sont à la 1re pers. du singulier. 3. Copiez, et indiquez à quelle personne sont les verbes suivants : J'aime mon agneau : 1re pers. du singulier. Nous courons dans les prés : Nous dormons ensemble: Je le caresse tendrement : Je ris de ses cabrioles : Je veux le garder près de moi: Que fait le petit garçon? Pourquoi tient-il si étroitement son agneau? Que voyez-vous sur la route? Décrivez l'habitation. Comment est fermé le jardin ? Comment est vêtu le petit garçon ? Vocabulaire : Les agneaux, les moutons Lisez, copiez ou écrivez sous la dictée. 4. Le petit agneau blanc est doux, gracieux, craintif. Il tette sa mère, joue et bondit auprès d'elle. Quand il sera grand, il broutera l'herbe de la prairie. 5. Les poils longs et frisés des moutons s'appellent la laine. On tond les moutons, on lave la laine. On la file, puis on tisse des étoffes ou tissus. Les matelas, les couvertures, les tapis, les tricots sont faits avec la laine. DEVOIRS 6. Classez en trois listes les mots soulignés dans le vocabulaire : 1o les noms; 2° les adjectifs; 3° les verbes. 7. Faites une petite phrase avec chacun des verbes étudiés : Ex. Tette: L'agneau tette sa mère. 8. Conjuguez oralement, puls par écrit : Je lave mon tricot. Tu laves ton tricot. J'ai tondu mes moutons. LECTURE Les crêpes. Maman Barberin faisait des crêpes à son petit Rémi. Elle avait plongé la cuillère à pot dans la terrine et venait de faire couler dans la poêle une belle nappe de pâte blanche. Alors la porte s'ouvrit brusquement. « On fait donc la fête ici! Ne vous gênez pas », dit une voix rude. C'était le père qui rentrait d'un long voyage. << Je vois que vous faites mardi-gras, ça se trouve bien, car j'ai une solide faim. Qu'est-ce que tu as pour souper? dit-il à sa femme. Je faisais des crêpes. Je vois bien, mais ce ne sont pas des crêpes que tu donneras à manger à un homme qui a dix lieues dans les jambes. Tu vas retirer ta poêle du feu et me faire une bonne soupe avec ce beurre. » Adieu les belles crêpes du petit Rémi! D'après H. Malot. Questions sur la Lecture. Pourquoi Maman Barberin fait-elle des crêpes? Qui arrive au moment où la première crêpe est dans la poêle ? Que demande-t-il ? - Qui est déçu? Pourquoi ? Leçon. I. Quand on parle à une seule personne, le verbe a pour sujet : tu. Il est à la 2e personne du singulier. Le père dit à sa femme: Tu fais des crêpes. Tu me donneras de la soupe. Le verbe qui a pour sujet tu est toujours terminé par un s. Ex.: Tu manges. Tu finis. Tu prends. II. Quand on parle à plusieurs personnes, le verbe a pour sujet vous. Il est à la 2e personne du pluriel. Le père dit à sa femme et à Remi: Vous mangez des crêpes, vous ne vous gênez pas. EXERCICES 1. Dans la lecture, combien y a-t-il de verbes à la 2e personne dú singulier, et combien à la 2e personne dų pluriel? Ecrivez-les avec leurs sujets. .... verbes à la 2e pers. du sing. Ce sont : Tu as, etc. 2. Copiez la phrase suivante, en remplaçant par tu les sujets entre parenthèses. (Le verbe sera terminé par s au lieu d'être terminé par t.) (Mère Barberin) faisait des crêpes à Remi. (Elle) avait plongé la cuillère à pot dans la terrine et (elle) venait de faire couler dans la poêle une belle nappe de pâte blanche. 3. Écrivez à la 2e personne du singulier et à la 2o personne du pluriel : Je taille, je trempe et je sers la soupe. Que fait mère Barberin? Pourquoi se retourne-t-elle ? Barberin? - Où est le petit Rémi? Que pense-t-il ? 1 Quel est l'aspect du père Que voyez-vous sur la table? Vocabulaire : Le Mardi-gras. Lisez, copiez ou écrivez sous la dictée : 4. Pour fêter le mardi-gras, on fait des crêpes avec de la farine blanche, des oeufs frais, du lait et du sucre. On fait aussi des beignets avec des pommes coupées en tranches. Quand la pâte est prête, on la laisse reposer dans la grande terrine pour la faire lever. 5. Dans la cheminée, on fait une belle flambée, et l'on sort la grande poêle. Le feu pétille, le beurre grésille, la pâte coule, la crêpe s'étend, elle saute et se retourne. Elle est fine, appétissante. Les enfants regardent et tendent les mains. DEVOIRS 6. Remplacez les points par des mots choisis aux nos 4 et 5. La maman fait une belle ..... dans la cheminée. Elle découvre la grande .. remplie de une nappe de pâle qui s'. la donne au petit gourmand. Elle fait couler dans la 7. Répondez par une petite phrase aux questions suivantes : Que mange-t-on au mardi-gras? - Avec quoi fait-on la pâte ? Où fait-on les crêpes? Qu'entend-on pendant que les crêpes cuisent? Pourquoi aimez-vous les crêpes? 8. Écrivez à la forme négative les verbes contenus dans le no 5. Ex.: On fait une flambée. On sort la poêle. 5- Cours prépar. de français, no 2401. On ne fait pas de flambée. LECTURE La montre. Le soleil chauffe dans la prairie; les fleurs des champs penchent sur leur tige; bébés et canetons jouent dans les herbes. A mon approche, les jeux cessent, les bébés sauvages restent Immobiles avec des yeux Inquiets. Alors, je tire ma montre de mon gousset et je la regarde avec attention; je la porte ensuite à mon oreille, et je souris comme un homme qui reçoit une confidence. Devant ce prodige, les bambins n'y tiennent plus, ils s'avancent, et j'offre au plus hardi d'écouter aussi en lul tendant ma montre; il se recule effrayé, quoique souriant, et la bande éclate de joie; les canetons battent des ailes, les poules gloussent, les oies ricanent, les poussins font « cuik-cuik ». La partie est gagnée! Questions sur la Lecture. Que font les bébés sauvages? prend-il pour les apprivoiser? I. D'après G. DRoz. Comment le promeneur s'y Qui donc les effraie? Leçon. Quand on parle de quelqu'un ou de quelque chose, le sujet et le verbe sont à la 3e personne du singulier. Ex. Le soleil chauffe, la montre marche. : II. Quand on parle de plusieurs personnes ou de plusieurs choses, le sujet et le verbe sont à la 3e personne du pluriel, et le verbe se termine toujours par nt. Ex. Les bébés jouent, les fleurs penchent. III. — Un verbe à la 3e personne du singulier ou du pluriel a pour sujet soit un nom, soit un pronom. Ex.: Le gamin s'avance ou il s'avance. La poule glousse — ou elle glousse. Les poules gloussentou elles gloussent. Au pluriel ils et elles ont toujours un s. EXERCICES 1. Copiez la 1re partie de la lecture, en mettant un trait sous les noms, deux traits sous les adjectifs et une croix sous les verbes. 2. Trouvez, dans la 2e partie, tous les verbes à la 3e personne, avec leur sujet, en indiquant s'ils sont au singulier où au pluriel. Ex.: N'y tiennent plus : sujet les bambins, 3e pers. du pluriel. 3. Écrivez, avec un nom sujet, la 3° personne du singuller et la 3e personne du pluriel des verbes suivants : Chauffer. Pencher. Jouer. Tirer. Cesser. Sourire. Battre. Glousser. Ex. Le soleil chauffe. Les foyers chauffent. |