LECTURE Une bonne petite fille. Bertile naquit de pauvres paysans. Elle n'étaft pas très jolie, mais elle avait une bonne figure et des yeux si doux qu'on ne pouvait la regarder sans l'aimer. Elle fut une petite fille sage et obéissante, qui aidait sa mère de son mieux dans les travaux du ménage. Elle aimait extrêmement les fleurs et les bêtes. Les oiseaux, dans le jardin, venait se poser sur sa tête, sur ses épaules et sur ses doigts. Quand elle trayait la vache, dans l'étable, la vache, avec un meuglement tendre, se retournait et essayait de la lècher. Bertile aimait tout le monde, mais particulièrement les gens pauvres et souffrants. Elle donnait son pain aux mendiants qui passaient et, dans les maisons où il y avait des malades, elle allait les servir selon ses forces. J. LEMAITRE. 1. Copiez les 3 premières phrases de la lecture (jusqu'à ménage), en soulignant les adectifs qualificatifs. 2. Faites accorder les adjectifs suivants avec les noms qu'ils qualifient. Bon. Joli. Le... enfant. La ... fille. Les . enfants. Les ... filles. Le... frère. La... sœur. Les . . . frères. Les . . . sœurs. Un ami... Une voisinc... Des amis. . . Des voisines ... Le... visage. La . . .. figure. Les ... visages. Les ... figures. Un regard... Une parole... Des regards... Des paroles... L'écolier ... L'écolière . . . Les écoliers . . . Les écolières. Obéissant. Le garçon... La fillette... Les garçons... Les fillettes... Souffrant. Le père... La mère... Les pères... Les mères . Doux. 3. Écrivez les contraires des adjectifs du n° 2 et trouvez des noms auxquels ils conviennent. Bon, mauvais. Petit, grand. Pauvre, riche. Joli, laid. Doux, dur. Sage, turbulent. · Obéissant, désobéissant. Ex. Un bon voisin, un mauvais voisin. 4. Le mendiant, le pauvre, le vagabond marchent tout tristes sur la route poudreuse. Le mendiant est fatigué, affamé. Ses vêtements sont vieux, usés, percés. 5. Bertile va secourir les gens souffrants. Elle soigne les pauvres malades, elle console ceux qui ont de la peine. Bertile est charitable, douce, compatissante, secourable. DEVOIRS 6. Copiez en remplaçant les points par des mots choisis aux nos 4 et 5. Bertile voit un m..... bien f..... passer sur la route p Ses v..... .; il paraît t. . . . . et doit être a ... Bertile est c.....; elle tire de son panier un morceau de pain frais qu'elle offre gentiment au vieillard. Une 7. Remplacez les mots entre parenthèses par un adjectif. Un mendiant (qui a faim). Une personne (qui souffre). fillette (qui fait la charité). - Une personne (qui partage les peines des autres). Un ami (qui porte secours). 8. Conjugaison orale, puis écrite : Quand je serai grand, je soignerai les malades. Quand il sera grand, il soignera les malades. Quand nous serons grands, nous soignerons les malades. LECTURE Le bébé des champs. Dans le royaume des bébés, mon préféré, mon ami, c'est le bébé des champs, courant sur la grande route, au milieu de la poussière, pieds nus, déguenillé. J'adore son grand œil noir étonné qui vous regarde entre deux mèches de cheveux incultes, ses petites jambes fermes dorées par le soleil, son front noirci, perdu sous sa figure barbouillée, et sa culotte pittoresque, qu'empêche de tomber à terre la bretelle paternelle. Ah! la belle culotte! il s'y cacherait tout entier, le petit sauvage, dans ce fond immense, qui laisse échapper par une large fente un beau bout de chemise qui flotte comme un drapeau. Cette bonne culotte conserve un souvenir de tous les vêtements de la famille : voici un morceau du jupon maternel, puis un débris de gilet jaune, puis un lambeau de mouchoir bieu... Mais sous ces vêtements rapiécés, on sènt un petit corps solide... Le bébé des champs n'est point coquet. D'après G. DRoz. Questions sur la Lecture. Comment est-il vêtu? - Que Faites son portrait. Pourquoi le bébé des champs n'est-il pas coquet? fait il sur la route? Reconnaîtriez-vous ce bébé? EXERCICES 1. Copiez, en soulignant les adjectifs qualificatifs : Le bébé des champs n'est point coquet. Il a un corps solide. Il est déguenillé. Il a les pieds nus, des jambes fermes et dorées, la figure barbouillée, des yeux noirs et étonnés, des cheveux incultes, le front noirci. 2. Relevez les adjectifs qualificatifs de la 2e partie de la lecture, en disant à quel nom ils se rapportent, leur genre et leur nombre : Ex. belle se rapporte à culotte, féminin singulier. 3. Remplacez les points par des adjectifs pris dans la lecture, et faites accorder chaque adjectif avec le nom qu'il qualifie. Des enfants d..... courent sur la route. Leurs pieds n .. figure est b..... Ils ne sont pas c. corps s Un enfant (en guenilles). ....9 4. Remplacez les mots entre parenthèses par l'adjectif qui convient. Des cheveux (mal peignés). Des jambes (aux muscles durs). Un corps (bien constitué). Un vêtement (couvert de pièces). Que voyez-vous sur la route? Qui regarde l'automobile? petit garçon ? Voudriez-vous être comme lui? Vocabulaire : Le bébé. Lisez et copiez. 5. Bébé a une figure ronde, des cheveux noirs et bouclés, des yeux bruns et vifs, un nez court, une bouche rieuse, de petites oreilles. Les cheveux sont raides ou frisés, bruns ou blonds, peignés ou emmêlés. Les joues et le cou sont propres ou barbouillés. 6. Un bébé bien portant a un corps solide, remuant, agile. Ses museles sont fermes. Sa peau est fortifiée par le soleil. DEVOIRS 7. Copiez en remplaçant les points par des mots choisis aux nos 5 et 6. Cet enfant a une f. . . . . agréable à voir. Ce matin, il a bien lavé ses j....., ses o son c. . . . . Il a brossé et peigné ses ... soit bien p il faut le tenir c. . . . . Pour que le c . .9 8. Avec les noms et les adjectifs des nos 5 et 6, écrivez le portrait d'un bébé que vous connaissez. 9. Copiez en remplaçant les points par des noms choisis au no 5. Je me lave la figure, Tu te laves les . . . . Il ou elle se lave le. Nous nous lavons. Vous vous lavez. Ils ou elles se lavent .... LECTURE L'assemblée des animaux pour choisir un roi. Le lion étant mort, tous les animaux accoururent dans son antre pour consoler la Lionne et pour choisir un roi. « On me fit une injustice, dit l'Ours, quand on me préféra le Lion. Je suis fort, courageux, carnassier tout autant que lui, et j'ai l'avantage de grimper sur les arbres. Je vous laisse à juger, Messieurs, dit l'Éléphant, si quelqu'un peut me disputer la gloire d'être le plus grand, le plus fort et le plus brave de tous les animaux. Je suis le plus noble et le plus beau, dit le Cheval. Et moi le plus fin, dit le Renard. Οὐ Et moi le plus léger à la course, dit le cerf. trouverez-vous, dit le Singe, un roi plus agréable et plus ingénieux que moi? Je ressemble même à l'homme... » Le perroquet, alors, parla ainsi : « Tu ne ressembles à l'homme que par ton laid visage; pour moi, je lui ressemble par la voix. » Mais l'Assemblée, se moquant de ces deux mauvais imitateurs de l'homme, donna la couronne à l'Éléphant, parce qu'il n'est ni cruel, ni vaniteux, mais fort et sage. D'après FÉNElon. Questions sur la Lecture. le Cerf?. le Singe? le Perroquet? Pourquoi les animaux veulent-ils choisir un roi? - Pourquoi l'Ours veut-il être roi? et l'Éléphant ? le Cheval? le Renard? Qui l'Assemblée choisit - elle et pourquoi ? EXERCICES 1. Copiez dans la lecture : « On me fit une injustice.... >> jusqu'à « par la voix >>, en soulignant les adjectifs qualificatifs. 2. Trouvez dans la lecture les noms d'animaux, et écrivez-les avec les qualificatifs qui leur sont donnés. Ex. L'ours est fort, courageux, carnassier. Le cheval est. . Etc..... 3. Écrivez au pluriel les phrases trouvées dans l'exercice 2. Ex. Les ours sont forts, courageux, carnassiers. 4. Trouvez l'adjectif contraire, et indiquez-en le genre et le nombre. L'ours est fort. La biche est faible (féminin singulier). L'éléphant est brave. Le cheval est beau. Le lièvre est ... Les tortues sont . |