Oeuvres philosophiques, Volume 11822 |
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Page viii
... engager à désirer , comme il fait , d'apprendre plus de choses que ceux qui sont auprès de lui ne jugent à propos de lui enseigner . « < Mais mon dessein n'est pas de vous donner une haute idée de mon ouvrage , car je sais déja le ju ...
... engager à désirer , comme il fait , d'apprendre plus de choses que ceux qui sont auprès de lui ne jugent à propos de lui enseigner . « < Mais mon dessein n'est pas de vous donner une haute idée de mon ouvrage , car je sais déja le ju ...
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... engager à s'acquitter de leur devoir car celui qui donne à son enfant des pommes , des dragées , ou quelque autre chose de cette nature qu'il aime beaucoup , afin de l'obliger à apprendre sa leçon , ne fait qu'auto- riser par - là l ...
... engager à s'acquitter de leur devoir car celui qui donne à son enfant des pommes , des dragées , ou quelque autre chose de cette nature qu'il aime beaucoup , afin de l'obliger à apprendre sa leçon , ne fait qu'auto- riser par - là l ...
Page 86
... engager les enfants à apprendre leur grammaire , à danser , ou à faire quelque autre chose de cette nature , peu capable de contribuer au bonheur ou à la commodité de leur vie , l'on emploie mal - à- propos les récompenses et les ...
... engager les enfants à apprendre leur grammaire , à danser , ou à faire quelque autre chose de cette nature , peu capable de contribuer au bonheur ou à la commodité de leur vie , l'on emploie mal - à- propos les récompenses et les ...
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... ajoute . Plutarque , de prononcer des paroles sales en la • présence de son fils , que s'il eût été dans la compagnie << des Vierges vestales . << : 1 pour les mieux engager à se plaire en la compa- DES ENFANTS . 121.
... ajoute . Plutarque , de prononcer des paroles sales en la • présence de son fils , que s'il eût été dans la compagnie << des Vierges vestales . << : 1 pour les mieux engager à se plaire en la compa- DES ENFANTS . 121.
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John Locke. pour les mieux engager à se plaire en la compa- gnie de leurs parents , il faudrait qu'ils y reçus- sent ... engager à aimer leur conver- sation . i A ch esminod ebur 22214 SECTION VII . IL EST BON QUE LES ENFANTS SOIENT 122 ...
John Locke. pour les mieux engager à se plaire en la compa- gnie de leurs parents , il faudrait qu'ils y reçus- sent ... engager à aimer leur conver- sation . i A ch esminod ebur 22214 SECTION VII . IL EST BON QUE LES ENFANTS SOIENT 122 ...
Contents
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Common terms and phrases
accoutumé affaire âge agréable aisé anglais assez blanc-manger bonne heure bonne maison capable carac cation Caton le Censeur chose Cicéron civilité cœur connaissance conversation corriger coutume crois défaut dessein devrait dire dis-je discours divertissement donner écrire enseigner espèce esprit Eutrope fants faudrait François Ier gentil gner gouverneur grammaire habile habitude idée inspirer j'ai déja jamais jeune gentilhomme jeune homme jeunes gens l'éducation des enfants l'esprit l'étude l'ordinaire laisser langue latin lire livres Locke lorsqu'il maître maître à danser manière ment méthode mettre monde Montaigne moyen naturel nécessaire obligé ordinairement pable par-là parents parler particulier passer passion peine pensées père personnes petit chan plaisir Plutarque politesse pourrait prendre propos propre puisse qu'à qu'un enfant raison rait règles rence reste rien s'il saurait science sera servir seulement soin sorte souvent sujet sur-tout symbole des Apôtres systême tempérament tion tout-à-fait trouve turellement usage véritable vertu vice Xénophon
Popular passages
Page 459 - L'étude des textes ne peut jamais être assez recommandée; c'est le chemin le plus court, le plus sûr et le plus agréable pour tout genre d'érudition. Ayez les choses de la première main; puisez à la source; maniez, remaniez le texte; apprenez-le de mémoire; citez-le dans les occasions; songez surtout à en pénétrer le sens dans toute son étendue et dans ses circonstances; conciliez un auteur original, ajustez ses principes, tirez vous-même les conclusions.
Page 348 - Qu'il ne luy demande pas seulement compte des mots de sa leçon, mais du sens et de la substance, et qu'il juge du profit qu'il aura fait, non par le tesmoignage de sa mémoire, mais de sa vie.
Page 249 - Ce n'est pas assez de lui roidir l'âme; il lui faut aussi roidir les muscles. Elle est trop pressée, si elle n'est secondée, et a trop à faire de seule fournir à deux offices.
Page 456 - Pour revenir à mon propos, il n'ya tel que d'allécher l'appétit et l'affection, autrement on ne faict que des asnes chargez de livres. On leur donne à coups de fouet en garde leur pochette pleine de science, laquelle, pour bien faire, il ne faut pas seulement loger chez soy, il la faut espouser.
Page 198 - Mais s'il est devenu meilleur ou plus advisé, c'estoit le principal, et c'est ce qui demeure derriere.
Page 376 - Et, sans art, sans livre, sans grammaire ou précepte, sans fouet et sans larmes, j'avais appris du latin, tout aussi pur que mon maître d'école le savait : car je ne le pouvais avoir mêlé ni altéré.
Page 306 - Et depuis qu'on a donné ce faux train à la langue, c'est merveille combien il est impossible de l'en retirer. Par où il advient que nous voyons des honnestes hommes d'ailleurs y estre subjects et asservis.
Page 213 - On ne cesse de criailler à nos aureilles, comme qui verseroit dans un entonnoir; et nostre charge, ce n'est que redire ce qu'on nous a dict...
Page 209 - Je me suis contraint et geiné pour maintenir ce vain masque ; et y ay perdu le plaisir de sa conversation, et sa volonté quant et quant, qu'il ne me peut avoir portée autre que bien froide, n'ayant jamais reçeu de moy que rudesse, ny senti qu'une façon tyrannique.
Page 90 - ... sans les enivrer; car de tous les motifs propres à toucher une âme raisonnable , il n'y en a point de plus puissant que l'honneur et la honte ; et quand on, a su y rendre les enfants sensibles...