Nous verrons dans le chapitre III qui traite des résultats de la construction, quels sont les défauts où peut faire tomber l'ellipse, dont le plus dangereux est celui qu'a signalé l'auteur de l'Art poétique : J'évite d'être long, et je deviens obscur. Le passage suivant de Racine offre un exemple de ce défaut. Vous me haïssez plus que tous les Grecs ensemble. On ne sait si l'auteur veut dire a Vous me haïssez plus que vous ne haïssez tous les Grecs, ou Vous me haïssez plus que tous les CHAPITRE II. DE L'ORDRE DES MOTS. A Il n'y a aucune sorte de mots dont la construction soit plus difficile pour les étrangers, et pour beaucoup de Français, que celle des substantifs relatifs. Nous allons la figurer en tableau. On voit que dans les phrases non interrogatives le relatif nominatif se place devant le verbe; que lorsque dans la même circonstance la phrase est négative, le relatif est séparé du verbe par négation; Que dans les phrases interrogatives, le relatif se transporte immé diatement après le verbe; et que si la rencontre amène deux voyelles, il faut, pour éviter l'hiatus, intercaler un tentre deux tirets: parJera-t-il? parlera-t-elle? Enfin que la place de la négation reste la même. Mais ce n'est point par ces abstractions, c'est par la vue et par la lecture répétée de ces sortes de phrases qu'on peut en apprendre la construction. Parlé-je, ne parlé-je pas est remarquable par le changement de l'e muet en é fermé. On n'a pas voulu avoir deux syllabes sourdes de suite. Parle-je. En pareille circonstance on altère l'orthographe, comme on vient de le voir, ou bien on prend une autre tournure. Est-ce que je parle ? est-ce que je ne parle pas ? NOTA. Lorsque le verbe se termine par deux consonnes sonores, on doit éviter la transposition de je on ne dira donc pas : sors-je, sers-je, perds-je, cours-je. Alors on prend un autre tour est-que je sors, etc. NUMÉRO III. Puissé-je de mes yeux y voir tomber la foudre? Il n'y a que ces deux verbes qui dans ces deux temps altèrent leur orthographe d'après la même analogie que parlé-je; ceux qui écrivent dussé-je, puissé-je, n'ont pas même soupçonné la cause de l'altération, et d'après quelle analogie elle a été faite. Répondre, reprendre, interrompre, ajouter, s'écrier, s'interjètent aussi comme le verbe dire. Arrêtez un moment, répondit-il, Les grammairiens prétendent que lorsque aussi, peut-être, à peine, au moins, commencent une phrase, il faut placer après le verbe le relatif nominatif. Le fait est que dans cette circonstance le relatif se place à volonté avant ou après le verbe. Les règles des grammairiens ne sont pas heureuses, il est rare qu'elles soient d'accord avec les faits. a RAC. Andr. Id. Esth. C RAC. Phedr. d LA F. 7. Les relatifs me, te, se, le, nous, vous, se, les, moi, toi, etc., sont à l'accusatif dans toutes ces phrases. Le verbe est-il ou n'est-il pas à l'impératif, la phrase est-elle affirmative ou négative? Voilà quatre circonstances qui influent sur la construction de cet accusatif, Si cette construction ne vous est pas familière, lisez et relisez les phrases-modèles, et accoutumez votre oreille. Peu importe quel est le nominatif, il n'exerce aucune influence sur la construction de l'accusatif. De même qu'on dit ; on me regardait, on ne me regardait pas, On voit que le relatif datif se construit comme le relatif accusatif, L'influence de la négation est la même que dans le n°. précédent, c'està-dire nulle, hors de l'impératif, mais double à l'impératif : car elle fait changer et la place et la forme du relatif. On voit que l'influence de la négation s'exerce encore à l'impératif. Nous avons distingué par un astérisque LE LUI, LE LEUR, pour avertir de la différence d'analogie. C'est la même analogie que le numéro précédent : on dira donc, on m'en retira, on t'en retira, on s'en retira, on L'EN RETIRA, etc. ON LES EN RETIRA, retire-l'en et retire-les en, |