USE OF ARTICLE

35. 1. Strictly speaking, the indefinite article has no plural, but des must be used to translate some or any, whether expressed or understood, before a noun.

2. The article, definite or indefinite, must be repeated before each noun to which it refers.

3. The definite article must be used before nouns taken in a general sense; also before countries, rivers, lakes,

mountains, seasons.

4. The definite article is not used before cities. Thus to Paris, in Paris, à Paris. Nor is it used before feminine singular names of countries preceded by en meaning in. Thus: in France, en France (f.), in Europe, en Europe (f.), but in Japan (m.), au Japon.

36. I. When est-ce que is used to introduce a question the pronoun subject does not follow the verb.

2. English has three forms of the present tense, French only one form. Thus they write, they do write, they are writing, are all translated by ils écrivent.

37. Composition. 1. Open your books and recite your lesson. 2. Go to the blackboard. 3. Write the sentences of the lesson.

4. Close your books and write the exercise of the lesson. 5. Do you make mistakes? 6. Do you see your mistakes? 7. Does he make mistakes? 8. Read your exercise. 9. Are there any mistakes in the first sentence? 10. There is a mistake in the first word. 11. Correct your mistakes. 12. Is your book open or closed? 13. Where is the blackboard? 14. Who is at the blackboard?

TROISIÈME LEÇON

La classe

38. Hier la leçon a commencé à neuf heures. Le maître a dicté les phrases de la leçon. Il a corrigé les fautes de la dictée et des exercices, ensuite il a expliqué les règles de la troisième leçon; il a prononcé très distinctement les mots difficiles les élèves ont lu l'exercice de lecture et1 ils ont écrit la dictée. Nous avons travaillé pendant une heure. Je travaille maintenant, je lis l'exercice de lecture, un élève écrit au tableau noir, d'autres élèves écrivent sur du papier. Il y a du papier, de l'encre et des plumes sur la table. L'élève a écrit son exercice à l'encre noire sur du papier blanc; le maître a corrigé les fautes au crayon rouge. Il est dix heures, fermons nos livres, ouvrons les fenêtres et sortons. Jean reste; il n'a pas fini son exercice.

1 The t of et is never linked with following vowel.

39. Answer in French.

Qu'est-ce que le maître a dicté aux élèves?

Qu'est-ce qu'il a corrigé?

Quel exercice les élèves ont-ils lu?

Est-ce que vous travaillez maintenant ?

Qu'est-ce qu'il y a sur la table?

Qu'y a-t-il sur la table? Quelle heure est-il ?

Est-ce que les élèves écrivent à l'encre ou au crayon?
De quelle couleur est le papier?

Qu'est-ce que? what? Qu'est-ce qu'il y a? What is there? Qu'y a-t-il? What is there? la couleur, the color.

41. Present indicative of avoir, to have; être, to be.

2 No s in the 2d pers. sing. of the imperative of verbs of first conjugation.

43. Read aloud and translate the following examples. —

I. J'ai du papier, de l'encre et des plumes.

Jean a des amis fidèles.

Il

y

a des livres sur la table.

2. Je n'ai pas d'encre noire. Je n'ai pas de crayons rouges.

Elle n'a pas beaucoup d'amies.

J'ai de bons amis.

J'ai beaucoup d'amis, il n'a pas beaucoup d'amis.

3. Louis XVIII, roi de France.

Une table de bois, une boîte de crayons.

Beaucoup, much, many. l'ami(e), the friend. bon(ne), good, bien, well. le bois, the wood. le roi, the king. la boîte, the box.

44. 1. Vous ne prononcez pas distinctement.

Vous n'écrivez pas bien.

Ne parlez pas. Ne parle-t-il pas bien? 2. Vous n'avez pas fini votre exercice. N'avez-vous pas ouvert la porte?

45. A. Fill in blanks and read.

a. Av-vous travaill- hier?
b. Qu'est-ce que vous av- fait?
c. Est-ce que vous av— lu?
d. Qu'est-ce que vous av— lu?

e. Nous av- lu des phrases.

f. Nous av- prononc— distinctement ?

g. Il y a d― papier, d- encre et d― plumes sur la table.

h. Nous écriv― sur d― papier.

i. Nous écriv― avec (with) un— plume.

j. L'encre e- noir-. Le crayon e

rouge.

B. Conjugate in all forms of the present indicative.

a. J'ai des livres.

b. Je ne travaille pas.

PARTITIVE ARTICLE

46. 1. The forms du, de la, de l', des are used as partitive article. When some or any is expressed or implied before a noun taken in a partitive sense in English one of these forms must be used in French.

2. Exceptions. The preposition de is used alone without After a negative verb.

an article: a.

b.

After nouns and adverbs of quantity.

c.

Before nouns preceded by an adjective instead of the partitive article.

3. de alone is used before names of country in such expressions as from France, king of France, and such. expressions as a table of wood, a box of pencils.

NEGATION

47. 1. The negative is formed by placing ne before the verb and pas after the verb.

2. In compound tenses pas is placed between the auxiliary and the past participle.

48. Composition. I. Yesterday we worked an hour. 2. Next we closed our books. 3. The pupils corrected the mistakes. 4. Did they correct the mistakes in red ink? 5. Have you written your exercises? 6. Did you write your exercises in black ink? 7. Does the teacher pronounce distinctly? 8. Have you your books? 9. Are your books open or closed? 10. John (Jean), have you finished your exercise? 11. No, sir (monsieur), I have not finished. 12. Let us close our books.