OEuvres d'AristoteLadrange, 1844 |
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Page i
... Démonstration . ABSURDE , démonstration par 1 l ' ( ) est inférieure à la démons- tration affirmative et à la néga- tive , D. A. I , 26 , 1 et suiv . ACCENTUATION peut causer des paralogismes , R. S. 21. 1 et suiv . -- -- ACCIDENT , ses ...
... Démonstration . ABSURDE , démonstration par 1 l ' ( ) est inférieure à la démons- tration affirmative et à la néga- tive , D. A. I , 26 , 1 et suiv . ACCENTUATION peut causer des paralogismes , R. S. 21. 1 et suiv . -- -- ACCIDENT , ses ...
Page ii
Aristotle. trer dans la démonstration , D. A. - I , 6 , 11. Ne peut être l'objet de la démonstration , D. A. I , 8 , 1 . -L'un des quatre éléments dia- lectiques , T. I , 4 , 2.- Peut se confondre avec la définition , T. I , 6 , 1 et ...
Aristotle. trer dans la démonstration , D. A. - I , 6 , 11. Ne peut être l'objet de la démonstration , D. A. I , 8 , 1 . -L'un des quatre éléments dia- lectiques , T. I , 4 , 2.- Peut se confondre avec la définition , T. I , 6 , 1 et ...
Page vii
... — P. A. I , 38 , 3 .--- D. A. II , 7 , 2 . - BRYSON , sa démonstration so- phistique de la quadrature du cer- cle , D. A. 1,9 , 1.-R.S. 11 , 3 et 5 . CALLICLES , dans le Gorgias de tribuées à la substance DES MATIÈRES . VII.
... — P. A. I , 38 , 3 .--- D. A. II , 7 , 2 . - BRYSON , sa démonstration so- phistique de la quadrature du cer- cle , D. A. 1,9 , 1.-R.S. 11 , 3 et 5 . CALLICLES , dans le Gorgias de tribuées à la substance DES MATIÈRES . VII.
Page viii
... démonstration de la ( ) D. A. I , 13 , 1 et suiv . --- La ques- tion de la ( ) embrasse toutes les autres , D. A. II , 2 , et suiv . -- Rôle de la ( ) dans la démonstra- tion de l'essence , D. A. II , 8 , 8 . CAUSES employées comme ...
... démonstration de la ( ) D. A. I , 13 , 1 et suiv . --- La ques- tion de la ( ) embrasse toutes les autres , D. A. II , 2 , et suiv . -- Rôle de la ( ) dans la démonstra- tion de l'essence , D. A. II , 8 , 8 . CAUSES employées comme ...
Page xii
... DÉMONSTRATION et définition , leurs rapports , D. A. II , 10 , 4 et suiv . DEMONSTRATION , change- ment de la ( ) en définition , D. A. II , section 1. - Ne peut se con- fondre avec la définition , D. A. II , 3 , 1 et suiv . DÉMONSTRATION ...
... DÉMONSTRATION et définition , leurs rapports , D. A. II , 10 , 4 et suiv . DEMONSTRATION , change- ment de la ( ) en définition , D. A. II , section 1. - Ne peut se con- fondre avec la définition , D. A. II , 3 , 1 et suiv . DÉMONSTRATION ...
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Common terms and phrases
accidents affirmation Alexandre d'Aphrodise Ammonius animal Aristote attribué Bâcon bipède Catégories CHAPITRE chose universelle Cité contingent contradiction contraires d'Aristote d'être défini définition démonstration Descartes Dexippe dialectique diffé diffère différence dire division effet elle-même énonciations espèces évident exemple existe exprime forme général génitif genre gique gisme grec haut homme est blanc identique impossible indéterminé individus juste Kant l'accident l'affirmation l'animal l'attribut l'autre fausse l'entendement l'espèce l'esprit humain l'être l'Herméneia l'homme l'Organon l'un ment métaphysique méthode modales mots n'en nature nécessaire négation non-homme Nyâya objet opposées Pacius paralogismes paronymes particulier pensée peuvent philosophie phrase Platon Porphyre Port-Royal position possible Premiers Analytiques principes privation propositions propre propriété puissance physique qu'Aristote qualité raison Ramus rapport réciproquement relatifs rences reste s'applique Schol Scholastique science sens sensation sera seule sible simple Socrate Sophistes spécial spécialissime substance première substances secondes suiv sujet syllogisme termes théorie tion Topiques traires verbe vérité vraie
Popular passages
Page cxxx - État est bien mieux réglé lorsque, n'en ayant que fort peu, elles y sont fort étroitement observées; ainsi, au lieu de ce grand nombre de préceptes dont la logique est composée, je crus que j'aurais assez des quatre suivants, pourvu que je prisse une ferme et constante résolution de ne manquer pas une seule fois à les observer.
Page cxliv - Ainsi mon dessein n'est pas d'enseigner ici la méthode que chacun doit suivre pour bien conduire sa raison, mais seulement de faire voir en quelle sorte j'ai tâché de conduire la mienne.
Page 1 - Comme il est nécessaire, Chrysaore , pour apprendre la doctrine des Catégories, telle que l'a faite Aristote, de savoir ce que c'est que le genre, la différence, l'espèce, le propre et l'accident, et comme cette connaissance n'importe pas moins pour donner les définitions, et en général pour bien comprendre tout ce qui concerne la division et la démonstration, théories qui sont aussi fort utiles, § 2 , je t'en ferai un exposé g 1.
Page 57 - Quand une chose est attribuée à une autre, comme à son sujet , tout ce qui pourra se dire de l'attribut pourra se dire aussi du sujet. Ainsi , homme est attribué à un homme quelconque, et animal est attribué à homme...
Page lv - C'est une espèce de mathématique universelle dont l'importance n'est pas assez connue; et l'on peut dire qu'un art d'infaillibilité y est contenu, pourvu qu'on sache et qu'on puisse s'en bien servir, ce qui n'est pas toujours permis.
Page ix - Ceux qui ont le raisonnement le plus fort, et qui digèrent le mieux leurs pensées afin de les rendre claires et intelligibles, peuvent toujours le mieux persuader ce qu'ils proposent, encore qu'ils ne parlassent que bas-breton et qu'ils n'eussent jamais appris de rhétorique...
Page 104 - Si, du reste, ce n'est pas là le cas général , c'est du moins celui de la plupart des qualitatifs. Mais une justice est -elle plus ou moins justice? pourrait-on demander; et de même pour toutes les autres dispositions morales. Ces doutes, en effet, ont été élevés; on ne peut pas absolument dire qu'une justice soit plus ou moins justice, une santé plus ou moins santé; pourtant on peut dire que tel homme a moins de santé, moins de justice qu'un autre. Cette remarque peut s'étendre à la...
Page cxxxii - C'est donc à l'application réguHère de l'intuition qu'il consacre tous ses efforts. Quant à la déduction, il s'en inquiète peu, parce qu'il sait que « contrairement à l'expérience, à l'intuition, cette opération peut ne pas se faire, quand on ne l'apperçoit pas , mais qu'elle n'est jamais mal faite, même par l'esprit le moins accoutumé à raisonner. » « Cette opération, ajoutet-il encore , n'emprunte pas un grand secours des liens dans lesquels la dialectique embarrasse la raison...
Page cxxxi - C'est ce qui fait qu'il a essayé de lui tracer des lois, de lui donner une méthode, et que, dans ses Règles pour la direction de l'esprit, la première de toutes est celle-ci : « Le but des études doit être de diriger l'esprit, de manière à ce qu'il porte des jugements solides et vrais sur tout ce qui se présente à lui.
Page xxxvii - La méthode de ne point errer est recherchée de tout le monde. Les logiciens font profession d'y conduire, les géomètres seuls y arrivent, et hors de leur science et de ce qui l'imite il n'ya point de véritables démonstrations.