3. Modèle, 1. 20, songea. Verbs in -ger insert e before a or o of the ending. Give the entire Present, Imperfect, and Past Definite of the verbs songer and partager.

4. Modèle, l. 10, ma fortune à moi. Note the use of disjunctive pronoun for emphasis and continue through all the persons, ta fortune à toi, etc.

5. Apprenez par cœur: au moins, à la bonne heure, c'est-àdire, soit.

Pas de nouvelles, bonnes nouvelles !

No news is good news.

44. INVENTION À L'ÉPREUVE

Le général Grant était au quartier-général occupé à faire son rapport sur la bataille de Châtanooga; un aide de camp entre :

-Général, lui dit-il, cet homme recommandé par le sénateur N. . . . est ici encore une fois pour vous mon- 5 trer sa cuirasse perfectionnée et

-Encore lui! dit le général d'un ton impatienté. Eh bien, faites-le entrer!

L'inventeur se présente et commence :

-Général, j'ai beaucoup amélioré ma cuirasse depuis 10 que vous l'avez vue: tout soldat qui le portera n'aura rien à craindre d'une balle de fusil ordinaire.

- Avez-vous votre machine ici? dit le général.

-La voici. Et l'inventeur défait un paquet enveloppé de journaux, et montre une cuirasse resplendissante en 15 acier poli.

Vous êtes sûr, reprend le général, qu'elle est à l'épreuve de la balle?1

1 à l'épreuve de la balle, bullet-proof.

25

cette fenêtre.

Puis se tournant vers l'aide de camp:

-Capitaine, continue-t-il, il y a à la porte un factionnaire avec son fusil chargé; allez le chercher. Qu'il

30

l'épreuve de la cuirasse sur place.

L'aide de camp sort; mais en même temps l'inventeur conçoit quelques doutes sur l'impé

nétrabilité de sa cuirasse. Poussant un cri de frayeur, il 35 saute par la fenêtre, se sauve à toutes jambes et disparaît. A partir de ce jour, personne ne vient plus proposer au général de cuirasse à l'épreuve de la balle.

Questionnaire

2. De quoi le gé

1. De qui est-ce qu'on parle ? néral Grant était-il occupé? 3. Qui entre ? homme est venu pour voir le général Grant? veut-il lui montrer? Etes-vous inventeur ? teur américain?

8.

4. Quel

5. Que

6. Cet homme est-il inventeur ?

7. Qui est le plus grand invenQu'est-ce que l'inventeur a amélioré? 9. A-t-il sa cuirasse avec lui? 10. Que le général lui dit-il de faire ? 11. Où se met l'inventeur? 12. Comment le général veut-il faire l'épreuve? 13. Qui

1 Qu'il monte, let him come up!

est-ce qu'il appelle?

14. Est-ce que

l'inventeur a

16. Par où

quelques doutes ? 15. Que fait-il ?

saute-t-il ? 17. Est-ce que l'inventeur revient après cette épreuve?

Traduction

1. General Grant is busy. 2. He is making a report on a battle. 3. A man enters. 4. He has perfected a breastplate. 5. He is recommended by a senator. 6. The breastplate is

bullet-proof. 7. General Grant will make a test. 8. The inventor puts on the breastplate. 9. He places himself near a window. 10. There is a sentry there. 11. He has a loaded gun. 12. But the inventor doubts the impenetrability of his armor. 13. He utters a cry of fright. 14. The sentry raises his gun. 15. The inventor jumps through the window. 16. He will speak no more of the bullet-proof armor. 17. Mr. Grant was a great general. president.

18. He was also a great

Pratique de Grammaire

1. Modèles, 1. 11, le soldat qui le portera, the soldier who will wear it; 1. 8, faites-le entrer, have him come in; 1. 11, depuis que vous l'avez vue, since you have seen it; 1. 20, endossez-la, put it on; 1. 4, lui dit-il, he said to him. Note the Object Pronouns, le for the masculine singular direct object, la for the feminine singular direct object, and lui for the indirect object both mas

culine and feminine singular. Note the position, directly after the verb in direct commands, directly before the verb in all other cases. In the following sentences change the noun to the proper pronoun and put it in the proper place. Il fait son rapport. Il montre sa cuirasse. Montrez votre cuirasse! Il présente son invention. Je dis au général d'entrer. Appelez l'aide de camp! On ne propose plus au général d'examiner la cuirasse. Faites entrer le factionnaire! N'enveloppez pas ce paquet!

2. Modèle, 1. 36, ce jour; 1. 4, cet homme; 1. 22, cette fenêtre. See p. 110. Insert ce, cet, or cette properly before the following nouns : cuirasse, camp, épreuve,

général,

rapport,

aide de - inventeur.

factionnaire, — cri, — paquet,

Give these in the plural.

3. Practice conversation based on the illustration.

Qui ne dit mot, consent!

Silence gives consent.

10

45. AMOUR FILIAL

Frédéric II, roi de Prusse, sonne un jour, mais personne ne vient. Il ouvre la porte de l'antichambre. Il voit son page endormi dans un fauteuil. Il s'avance vers lui, et va le réveiller lorsqu'il aperçoit un bout de 3 billet qui sort de sa poche. Le roi, curieux de savoir ce qu'il contient, le prend et le lit. C'était une lettre de la mère du jeune homme, qui le remerciait parce qu'il lui envoyait une partie de ses appointements pour la soulager dans son indigence.

Le roi rentre dans son cabinet, prend un rouleau d'or, et revient le glisser doucement avec la lettre dans la

poche du page. Ensuite il s'éloigne et sonne assez fort pour éveiller le dormeur, qui arrive.

- Vous avez l'ouïe bien dure,1 monsieur le page, lui dit

le roi. Le jeune homme

balbutie

cuses.

quelques ex

Dans son trouble

il met la main dans sa poche, et sent le rouleau. Il le tire, pâlit et regarde le roi, sans pouvoir dire une seule parole.

-Qu'est-ce, dit le roi, qu'avez-vous?

-Ah, sire, dit le jeune homme, en se jetant aux

genoux du prince, on veut me perdre; 2 je ne sais d'où me vient cet argent.

- Mon ami, lui dit Frédéric ému, - Dieu nous envoie souvent le bien en dormant; envoyez cet argent à votre mère. Saluez-la de ma part, et dites-lui que je prendrai soin d'elle et de vous.

Questionnaire

1. Qui était Frédéric II?

2. Où entre-t-il un jour? 3. Qui trouve-t-il endormi? 4. Qu'est-ce que le roi aperçoit ? 5. Est-ce qu'il est curieux? 6. Etesvous souvent curieux ? 7. Qu'est-ce que le roi trouve ?

1 Vous avez l'ouïe bien dure, you are very hard of hearing.

2 on veut me perdre, somebody wants to ruin me.