1. Les montres de notre père et de notre mère sont jolies. 2. Où êtes-vous ? 3. Êtes-vous sur la chaise? 4. Êtes vous Gaston Foulquier? quier, je suis. hier ou aujourd'hui ? écrit une lettre à mon mis mes livres ? 6. 5. Je ne suis pas Gaston FoulVotre frère a-t-il perdu son canif Il a perdu son canif hier. 8. J'ai frère et à ma sœur. 9. Où avez-vous 7. 10. J'ai mis vos livres sur votre table ou sur une de vos chaises. 11. Mes crayons sont dans le tiroir. 1. My brother has lost his pencil and penknife. 2. They are not on his table. 3. They are in his pocket. 4. She has lost her pretty little watch. 5. They have often spoken to my friend and his brother. 6. She has lost her brother's pencils and pens. 7. When did she find her handkerchief? 8. Who took (has taken) my ink? 9. Who put my books on the table? 10. Did they speak of my brother and sister? 11. Are your father and mother here? 12. Where are they? 13. Have you one, two, three, or four pencils? 14. Are they in your drawer? Oral Drill. 1. Avez-vous vu les tables ou les chaises? 2. N'est-il pas ton frère ? votre mouchoir? 3. Où sont mes crayons? 5. Est-il dans votre poche? 4. Où est 1. Did she lose her penknife to-day? 2. Where is it? 3. Isn't it in his pocket? or yesterday? 4. Did you write a letter to-day 5. When did you find your book? 1 Notice the accent which distinguishes où, where, from ou, or, and also à, to, at, from a, has. The accent does not affect the pronunciation. The final consonant of each of the above numerals is silent before a consonant or h aspirate of a word which they multiply; in all other cases the final consonant is sounded. The p of sept is always silent. 1. Son ami a trois crayons et huit plumes sur sa table. 2. Il y a dix élèves dans la classe de mon frère. 3. Je ne suis pas debout, je suis assis. 4. Louise est aussi assise. 5. Il y a neuf salles de classe dans cette école. 6. Nous sommes à l'école; notre père et notre mère sont à la maison. 7. Il y a sur ma table un canif, une plume, deux crayons, six cahiers, et neuf grammaires. 8. Mes élèves ne sont pas debout, ils sont assis. 9. Y a-t-il onze ou douze élèves dans cette classe ? 10. Avez-vous écrit sept ou huit lettres? 11. Êtes-vous à l'église ou à l'école ? 1. The pupils are in the class room. 2. The pupils of 7. His pupils are short. 4. There my class are very tall. 3. 5. The pupils are not seated. She is seated. 8. They (f.) are 10. Where are you? 12. Who is standing? 9. Where is the class? 13. Are you my pupils ? am I? 16. Are there six, eight, or ten books on the table? 18. Where is he? 19. And 17. Is his father at school? where is his mother to-day? 20. Is she at church? Lesson 12: Ordinal Numbers. Les petits ruisseaux font les grandes rivières. - Great oaks from littie With the exception of premier (first) and second (second), an ordinal number is formed by adding -ième to the cardinal number. In adding -ième to form the ordinal, drop final -e of the cardinal, insert u after q, and change f to v: quatre, quatrième; cinq, cinquième; neuf, neuvième. Before huit or huitième, onze or onzième, l' is never used for le or la, and final consonants are never linked: le huitième mot; la onzième ✓ leçon; les onze livres. 1. Avez-vous écrit le onzième thème hier? 2. Nous avons écrit le onzième thème hier et le douzième aujourd'hui. 3. La onzième leçon est très facile. 4. Y a-t-il dix salles de classe dans son école ? 5. Mes élèves ont écrit leurs phrases dans leurs cahiers. 6. Il y a neuf mots dans la cinquième phrase. 1 Literally, Little brooks make great rivers. 8. Huit 7. Y a-t-il onze ou douze élèves dans votre classe? élèves sont assis, et trois sont debout. 9. Il a écrit dix lettres à sa mère et six à son père. montres à ses amis. 10. Il a vendu sept 2. The lessons 1. The eleventh lesson is an easy one. are not often difficult. 3. No, they are always very easy. 4. There are five letters in the word élève. 5. There are twelve pupils in his class. 6. Have you written the eleventh exercise? 7. Have you written the twelfth to-day? 8. Who has written the sentences in his notebook? 9. Who wrote your exercises? 10. Who has written the first sentence? 11. Who is standing? 12. Have the pupils closed their grammars? 13. Have they prepared their lesson? Oral Drill. 1. Êtes-vous à l'école ou à la maison ? 2. Avez-vous écrit cinq ou six lettres? 3. Qu'avez-vous écrit aujourd'hui ? 4. Son père est-il à l'école ? 5. Où est-il ? 6. Avezvous préparé votre exercice? 7. Où avez-vous mis mes huit livres? 8. Qui a écrit la onzième phrase? 9. Avezvous écrit les phrases dans votre cahier? 10. Pourquoi n'avez-vous pas préparé la leçon ? Lesson 13: Contraction of à and Definite Article. Au royaume des aveugles les borgnes sont rois. blind the one-eyed are kings. In the realm of the The preposition à and the definite article contract as follows:1 au before a masculine noun beginning with a consonant or aspirate h. à la before a feminine noun beginning with a consonant or aspirate h. à l' before a masculine or feminine noun beginning with a vowel or mute h. aux before a plural noun. 4. 2. Mon 3. Avez J'ai parlé 1. Il a prêté ses livres au frère de mon voisin. ami a vendu une jolie maison à l'oncle de sa femme. vous parlé au neveu et à la nièce de votre amie? à son fils et à sa fille. 5. Elle a donné un livre au médecin. 6. Qu'avez-vous prêté à l'ami de mon cousin? 7. Nous avons donné nos livres et nos plumes aux enfants. 8. Le fils de mon oncle est mon cousin, et sa fille est ma cousine. 1. John and Louis are my neighbor's children. 2. He has written a letter to his son's friend. 3. She has written to her friend's son. 4. They have spoken to the doctor. 5. She gave the boy her pens and pencils (her pens and pencils to the boy). 6. He has often spoken to his pupil's uncle and aunt. 7. Have we the twelfth or thirteenth lesson to-day? 8. Did your cousin sell his house to his wife's father or brother? 9. Did you give or lend your books to my neighbor's children? 10. Have I seen your father and mother? 11. Is Jane Louise's sister or her cousin? 12. Is your neighbor's family a large one? 13. Have we written twelve or thirteen sentences? |