Pratiques, Issues 109-112CRESEF., 2001 - French language |
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... style ou la marque originale Inévitablement , c'est à la maxime de Buffon qu'on arrive : « Le style est l'homme même » . Et là - dessus s'arrête le discours prescriptif , ou plutôt il revient sur lui - même , indéfiniment , de façon ...
... style ou la marque originale Inévitablement , c'est à la maxime de Buffon qu'on arrive : « Le style est l'homme même » . Et là - dessus s'arrête le discours prescriptif , ou plutôt il revient sur lui - même , indéfiniment , de façon ...
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... style » ( 250 ) . Le cas échéant , on parlera aussi des enchaînements de phrases , et on définira par là l'unité du paragraphe . Mais cela ne va pas plus loin . On ne pensera jamais en termes de texte . C'est donc dans le cadre de la ...
... style » ( 250 ) . Le cas échéant , on parlera aussi des enchaînements de phrases , et on définira par là l'unité du paragraphe . Mais cela ne va pas plus loin . On ne pensera jamais en termes de texte . C'est donc dans le cadre de la ...
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... style et qui se superpose à la vision du style - secret , imprescriptible , mais escompté . Toute la prescription s'enlise dans cette ambiguïté ou cette polyvalence du mot style : d'une part , « en art , disait Payot , la vérité est ...
... style et qui se superpose à la vision du style - secret , imprescriptible , mais escompté . Toute la prescription s'enlise dans cette ambiguïté ou cette polyvalence du mot style : d'une part , « en art , disait Payot , la vérité est ...
Contents
Présentation | 3 |
Le traitement de la description dans les manuels de rhétorique | 15 |
La description dans quelques manuels du dixneuvième siècle | 35 |
15 other sections not shown
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Common terms and phrases
activités affixes Albalat anaphores argumentative champ lexical chapitre choses classe classique cognitive collège composition française conduite esthétique Crouzet définir définition descriptio description didactique discours effet élèves énoncés énonciative enseignement exemple Exercices illustrés figure fonction forme française et Exercices genres hypotypose image Julien Gracq L'apprentissage de l'art l'art d'écrire l'école l'écrit l'écriture l'élève l'enseignement l'hypotypose l'objet langue Lanson lecture analytique lecture cursive lecture méthodique lexicales linguistique lire littéraire littérature logique lycée manuel Martin Maupassant ment Méthode française Metz modalités modèle narration niveau objet œuvre Payot paysage pédagogique pensée perception PETITJEAN phrase poétique Pratiques précise prescripteurs prescription primaire problèmes programmes progression thématique propos question Quintilien réalité récit rédactionnelle référence registre Registres de langue repère rhétorique Roustan Schaeffer scolaire scripteur scripturales secondaire sémantique sémiotique sens sensations séquence souligne structuration style syntaxique tableau termes texte textuelle Théodule Ribot tion tragique Troisième République type Université de Metz verbale verbes Vessiot virgule vocabulaire XVIIe siècle