Pratiques, Issues 109-112CRESEF., 2001 - French language |
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... premier cycle ( jusqu'à la classe de troisième ) , d'autre part au second ( 57 ) . Au premier cycle paraît réservée la culture de l'imagination créatrice par les sens , au second , la culture de l'imagination créatrice par le jugement ...
... premier cycle ( jusqu'à la classe de troisième ) , d'autre part au second ( 57 ) . Au premier cycle paraît réservée la culture de l'imagination créatrice par les sens , au second , la culture de l'imagination créatrice par le jugement ...
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... premier essai d'écriture ( brouillon ) qui la fait apparaître , cognitivement . Dans cette perspective , nous considérons alors le texte produit comme un brouillon et non plus comme un texte achevé . Cet exemple illustre trois aspects ...
... premier essai d'écriture ( brouillon ) qui la fait apparaître , cognitivement . Dans cette perspective , nous considérons alors le texte produit comme un brouillon et non plus comme un texte achevé . Cet exemple illustre trois aspects ...
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... premier test . Quatre traitements différents ont été effectués dans l'analyse des données . Le premier concerne la comparaison entre test A et B sur chacun des trois groupes , puis la comparaison des différences test A / test B entre ...
... premier test . Quatre traitements différents ont été effectués dans l'analyse des données . Le premier concerne la comparaison entre test A et B sur chacun des trois groupes , puis la comparaison des différences test A / test B entre ...
Contents
Présentation | 3 |
Le traitement de la description dans les manuels de rhétorique | 15 |
La description dans quelques manuels du dixneuvième siècle | 35 |
15 other sections not shown
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Common terms and phrases
activités affixes Albalat anaphores argumentative champ lexical chapitre choses classe classique cognitive collège composition française conduite esthétique Crouzet définir définition descriptio description didactique discours effet élèves énoncés énonciative enseignement exemple Exercices illustrés figure fonction forme française et Exercices genres hypotypose image Julien Gracq L'apprentissage de l'art l'art d'écrire l'école l'écrit l'écriture l'élève l'enseignement l'hypotypose l'objet langue Lanson lecture analytique lecture cursive lecture méthodique lexicales linguistique lire littéraire littérature logique lycée manuel Martin Maupassant ment Méthode française Metz modalités modèle narration niveau objet œuvre Payot paysage pédagogique pensée perception PETITJEAN phrase poétique Pratiques précise prescripteurs prescription primaire problèmes programmes progression thématique propos question Quintilien réalité récit rédactionnelle référence registre Registres de langue repère rhétorique Roustan Schaeffer scolaire scripteur scripturales secondaire sémantique sémiotique sens sensations séquence souligne structuration style syntaxique tableau termes texte textuelle Théodule Ribot tion tragique Troisième République type Université de Metz verbale verbes Vessiot virgule vocabulaire XVIIe siècle