Pratiques, Issues 109-112CRESEF., 2001 - French language |
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L'écriture et son apprentissage Questions pour la didactique , apports de la didactique PARIS - 28-30 mars 2002 Colloque organisé par l'INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE en col- laboration avec l'IUFM de Midi - Pyrénées , le ...
L'écriture et son apprentissage Questions pour la didactique , apports de la didactique PARIS - 28-30 mars 2002 Colloque organisé par l'INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE en col- laboration avec l'IUFM de Midi - Pyrénées , le ...
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... didactique , nous amène à dégager les deux axes de travail suivants : 1. Analyse des pratiques des scripteurs - identification des besoins - pistes de ré- flexion didactique ; 2. Spécificités disciplinaires et attentes institutionnelles ...
... didactique , nous amène à dégager les deux axes de travail suivants : 1. Analyse des pratiques des scripteurs - identification des besoins - pistes de ré- flexion didactique ; 2. Spécificités disciplinaires et attentes institutionnelles ...
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Collection didactique des textes Publiée par et par le Centre d'Etudes Linguistiques des Textes et des Discours le Centre de Didactique du français de l'Université de Metz Déjà parus : Pour une didactique de l'écriture M. Charolles , J ...
Collection didactique des textes Publiée par et par le Centre d'Etudes Linguistiques des Textes et des Discours le Centre de Didactique du français de l'Université de Metz Déjà parus : Pour une didactique de l'écriture M. Charolles , J ...
Contents
Présentation | 3 |
Le traitement de la description dans les manuels de rhétorique | 15 |
La description dans quelques manuels du dixneuvième siècle | 35 |
15 other sections not shown
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Common terms and phrases
activités affixes Albalat anaphores argumentative champ lexical chapitre choses classe classique cognitive collège composition française conduite esthétique Crouzet définir définition descriptio description didactique discours effet élèves énoncés énonciative enseignement exemple Exercices illustrés figure fonction forme française et Exercices genres hypotypose image Julien Gracq L'apprentissage de l'art l'art d'écrire l'école l'écrit l'écriture l'élève l'enseignement l'hypotypose l'objet langue Lanson lecture analytique lecture cursive lecture méthodique lexicales linguistique lire littéraire littérature logique lycée manuel Martin Maupassant ment Méthode française Metz modalités modèle narration niveau objet œuvre Payot paysage pédagogique pensée perception PETITJEAN phrase poétique Pratiques précise prescripteurs prescription primaire problèmes programmes progression thématique propos question Quintilien réalité récit rédactionnelle référence registre Registres de langue repère rhétorique Roustan Schaeffer scolaire scripteur scripturales secondaire sémantique sémiotique sens sensations séquence souligne structuration style syntaxique tableau termes texte textuelle Théodule Ribot tion tragique Troisième République type Université de Metz verbale verbes Vessiot virgule vocabulaire XVIIe siècle