Pratiques, Issues 109-112CRESEF., 2001 - French language |
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... définir l'artiste en son << tempérament » comme un techni- cien de l'écriture , qui , travaillant la matérialité du « roman » par le recours à « < tous les procédés d'art » , cherche donc à créer des « effets de réel » ... Flaubert ...
... définir l'artiste en son << tempérament » comme un techni- cien de l'écriture , qui , travaillant la matérialité du « roman » par le recours à « < tous les procédés d'art » , cherche donc à créer des « effets de réel » ... Flaubert ...
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... définir , paraphraser , exemplifier , etc. - , nous avons déjà essayé de dire en quoi elles représentent des tâches scripturales qui nous paraissent didactiquement intéressantes , dans des phases de réécriture par exemple : elles ...
... définir , paraphraser , exemplifier , etc. - , nous avons déjà essayé de dire en quoi elles représentent des tâches scripturales qui nous paraissent didactiquement intéressantes , dans des phases de réécriture par exemple : elles ...
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... définir des mots dont l'emploi est ordinaire et le référent familier ( définir une fenêtre , une clé , une cigarette , par exemple ) . On peut concevoir ces exercices de définitions dans la perspective d'un travail homogène sur les ...
... définir des mots dont l'emploi est ordinaire et le référent familier ( définir une fenêtre , une clé , une cigarette , par exemple ) . On peut concevoir ces exercices de définitions dans la perspective d'un travail homogène sur les ...
Contents
Présentation | 3 |
Le traitement de la description dans les manuels de rhétorique | 15 |
La description dans quelques manuels du dixneuvième siècle | 35 |
15 other sections not shown
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Common terms and phrases
activités affixes Albalat anaphores argumentative champ lexical chapitre choses classe classique cognitive collège composition française conduite esthétique Crouzet définir définition descriptio description didactique discours effet élèves énoncés énonciative enseignement exemple Exercices illustrés figure fonction forme française et Exercices genres hypotypose image Julien Gracq L'apprentissage de l'art l'art d'écrire l'école l'écrit l'écriture l'élève l'enseignement l'hypotypose l'objet langue Lanson lecture analytique lecture cursive lecture méthodique lexicales linguistique lire littéraire littérature logique lycée manuel Martin Maupassant ment Méthode française Metz modalités modèle narration niveau objet œuvre Payot paysage pédagogique pensée perception PETITJEAN phrase poétique Pratiques précise prescripteurs prescription primaire problèmes programmes progression thématique propos question Quintilien réalité récit rédactionnelle référence registre Registres de langue repère rhétorique Roustan Schaeffer scolaire scripteur scripturales secondaire sémantique sémiotique sens sensations séquence souligne structuration style syntaxique tableau termes texte textuelle Théodule Ribot tion tragique Troisième République type Université de Metz verbale verbes Vessiot virgule vocabulaire XVIIe siècle