rossignol chanter3 dans le bosquet voisin. « Qu'on dire3 ce qu'on vouloir ", s'écrier 7 la petite fille, jamais le jour ne valoir une si belle nuit. Comme je être 2 heureuse, si mon père et mon frère se tenir avec nous à regarder ce beau ciel! Mais je vous demande un peu, maman, ce qu'ils faire à cette heure? Je ne savoir pas comment il falloir que je les recevoir, pour les punir d'avoir tant tardé. Falloir 6-t-il bien les gronder? » 4 7 6 Comme elle parlait ainsi, deux ombres apparaître sur la route; peu à peu elles se dessiner mieux, et acquérir ▾ une forme distincte. C'était le père et le fils qui revenir 3. Le bonheur de revoir son père et son frère vaincre le mécontement dans le cœur d'Henriette. On ne pouvoir que s'embrasser d'abord. 4 7 7 « Comme vous revenir tard!» s'écrie la mère, pendant que les enfants se tenir embrassés. « Est-ce que tu ne tressaillir pas de temps en temps le long du chemin, toi, Alfred, qui étre si peureux? 3 4 3 Oh! non, maman; d'abord j'être avec papa qui me conduire par la main; puis savoir 1-vous que nous avons eu une compagne qui nous suivre le long du chemin! Une compagne? faire 8 6 Henriette. Oui, tu en croire ce que tu vouloir, mais la lune partir avec nous de la ville et elle nous a accompagnés jusqu'ici. 8 9 9 Comment pouvoir *-tu parler ainsi? dit la petite fille. La lune partir avec nous de la ferme et ne nous a pas quittées; je ne l'ai pas perdre de vue un instant. J'ai même faillir tomber une fois parce que je la regardais trop bien. Comment pouvoir 2-je croire qu'elle vous a accompagnés, puisque vous venir du côté opposé? 3 B Comment se faire1-il que tu vouloir me persuader de pareilles bourdes? Papa, n'est-il pas vrai que la lune s'en venir avec nous depuis la ville jusqu'ici? 8 1. Plus-que-parfait. -2. Conditionnel présent. catif. 4. Présent de l'indicatif. 5. Subjonctif présent. 6. Futur de 'indicatif. 7. Passé défini. — 8. Passé indéfini. 1 Maman, n'est-il pas vrai qu'elle s'en venir avec nous depuis la ferme? 3 2 J'entends ce que vous dire2, interrompit le père; j'admire comme vous vous contredire pour rien. Vous vous trompez tous les deux. Savoir3 que la lune n'a marché ni avec Alfred ni avec Henriette. La preuve c'est qu'à présent que nous ne faisons plus de mouvement, vous la voyez immobile au même point du ciel. Faire quelques pas dans un sens ou dans un autre, vous la voir aussitôt se déplacer dans les arbres, tandis que pour moi qui resterai ici, elle ne faire 1 pas le plus petit écart. Il y a là une illusion de vos yeux que je pouvoir bien vous expliquer; mais vous ne comprendre * rien à mon explication, je le craindre 2 fort. ទ 6 6 4 «Que cette discussion vous servir du moins à quelque chose, mes chers enfants; qu'elle vous tenir en garde contre les jugements précipités. Une chose vous étonne-t-elle ? Croyezvous qu'elle valoir 6 la peine d'être discutée? Savoir avant tout si elle est bien telle qu'elle vous paraît. Observez d'abord, vous jugerez après. » APPENDICE AU CHAPITRE II. 1. Conjugaison interrogative. Quand verrai-je, ô Sion! relever tes remparts Quand verrai-je de toutes parts 3 Tes peuples en chantant accourir à tes fêtes? RACINE. Toujours sereine et pacifique, Elle offre à l'auguste indigent A-t-il faim? au fruit de la branche V. HUGO. 7. La Nature. 254. Dans les phrases interrogatives, le verbe se con jugue comme il suit : INDICATIF présent. Aimé-je? aimes-tu? aime-t-il? aimonsnous? aimez-vous? aiment-ils? Imparfait. Aimais-je ? aimais-tu? aimait-il? aimions-nous? aimiez-vous? aimaient-ils? Passé défini. Aimai-je? aimas-tu? aima-t-il? aimâmes-nous? aimâtes-vous? aimèrent-ils ? Passé indéfini. Ai-je aimé? as-tu aimé, etc Plus-que-parfait. Avais-je aimé? etc. Futur. Aimerai-je? aimeras-tu? aimera-t-il? etc. Futur antérieur. Aurai-je aimé? etc. CONDITIONNEL présent. Aimerais-je? etc. Premier passé. Aurais-je aimé? etc. Deuxième passé. Eussé-je aimé? eusses-tu aimé, etc.? 255.- On n'interroge ni avec l'impératif, ni avec le subjonctif. Mais on emploie le subjonctif de quelques verbes avec la forme interrogative, pour exprimer un souhait. Ces verbes sont les suivants : Présent. Puissé-je! puisses-tu! puisse-t-il! puissions-nous ! puissiez-vous ! puissent-ils! Passé. Pussé-je! pusses-tu ! pût-il! pussions-nous! pussiezvous ! pussent-ils! Fussé-je! fusses-tu! fût-il! fussions-nous! fussiez-vous! fussent-ils! Eussé-je! eusses-tu! eût-il! eussions-nous! eussiez-vous ! eussent-ils! Dussé-je! dusses-tu! dût-il! dussions-nous! dussiez-vous, dussent-ils! 256. Cher enfant, es-tu fils de quelque saint prophète? RACINE. Quelques autres verbes peuvent encore s'em ployer sous cette forme au subjonctif présent, mais à la troisième personne seulement. 122 72 ORTHOGRAPHË GRAMMATICALE. Vienne encore un succès et nous sommes perdus. Veuille ou non, il faut bien qu'il en passe par là. 257. On voit que, lorsqu'on emploie le verbe pour indiquer une question ou un souhait, 1o Le sujet se met après le verbe; 2o Si, à la première personne, la dernière lettre du verbe est un e muet, cet e devient fermé : J'aime, aimé-je? 3o Si, à la troisième personne, la dernière lettre est un e muet ou un a, on place un t entre le verbe et le pronom : « Aime-t-il? aimera-t-il? On dit très-bien : ai-je? suis-je? sais-je? vais-je? mais les autres verbes qui n'ont qu'une syllabe sont peu usités à la première personne du singulier. Ainsi l'on ne dit pas : rends-je? lis-je? etc. On prend une autre tournure : «< Est-ce que je rends? est-ce que je lis? » Ne confondez pas aimé-je, qui est le présent, avec aimai-je, qui est le passé défini. 258. Le verbe être précédé de ce se conjugue ainsi : Les autres temps et les autres personnes sont inusités. 3. Procédé pour distinguer le passé défini de l'imparfait du subjonctif, et le participe passé de l'infinitif. 259. Si vous hésitez pour savoir si un verbe au passé, 1re conjugaison, doit s'écrire ou non par un t: il aima ou il aimát; met tez ce verbe au pluriel: il aima a pour pluriel ils aimèrent; qu'il aimat a pour pluriel qu'ils aimassent. Tous étaient réunis alors qu'il arriva. Tous étaient réunis avant qu'il arrivât. 260.- Si vous hésitez entre le participe passé parlé, par exemple, et l'infinitif parler, mettez à la place du mot douteux un verbe d'une autre conjugaison: il n'y aura plus de doute possible. On cherche ce qu'il dit après qu'il a parlé. Il a fait taire ceux qu'il avait fait parler. 1 Mettez écrire à la place de parler, vous trouverez écrit dans la première phrase, et écrire dans la seconde. QUESTIONNAIRE. Conjuguez interrogativement chanter à ses divers temps. Peut-on interroger avec l'impératif ou avec le subjonctif? — Certains temps du subjonctif ne s'emploient-ils avec pas la forme interrogative? Quel temps de pouvoir emploie-t-on ainsi? - d'être, d'avoir, de devoir? D'autres verbes ne s'emploientils pas aussi sous cette forme? Comment dispose-t-on les propositions interrogatives? - Comment conjuguera-t-on c'est au présent de l'indicatif, au passé défini, etc.? Conjuguez-le interrogative ment aux mêmes temps. · Dit-on fussent-ce? - Seront-ce? - Que remarquez-vous dans ç'a été ? N'y a-t-il pas un procédé pour distinguer la troisième personne singulière du passé défini, de la même personne à l'imparfait du subjonctif : il aima, il aimât ? N'y a-t-il pas aussi un procédé pour distinguer l'infinitif en er du participe passé en é, qui se prononce de la même manière? Exercice écrit. Mettre les verbes au temps voulu dans le récit suivant. LA CHAUMIÈRE ISOLÉE. II. Nous sommes à l'audience. Le président interroge l'accusée. «Persister1 vous à dire que vous ne croire pas, que vous ne savoir pas que cette boîte fût chez vous?-Je n'en savoir rien. 2 Comment pouvoirs elle être apportée là? Je ne me l'explique pas. — Quelqu'un aller3 il chez vous, à votre connaissance, entre le jour du vol et celui où la boîte a été découvrir1? — Personne que je savoir". - Avoir vous des ennemis? Je ne haïr personne. Je ne savoir pas s'il y a des gens qui me haïr“. 1. Indicatif présent interrogatif. -2. Imparfait indicatif. 3. Passé indé4. Participe passé. 5. Présent du subjonctif. fini interrogatif. д- -4 |