Revue internationale de l'enseignement, Volume 20Publiée par la Société de l'Enseignement Supérieur by G. Masson, 1890 - Education |
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... parler que de l'instruction secondaire , est - ce qu'il n'est pas aujourd'hui reconnu par toutes les personnes com- pétentes que le nouvel enseignement créé en 1865 par M. Duruy , sous le nom si malheureux d'enseignement spécial , avait ...
... parler que de l'instruction secondaire , est - ce qu'il n'est pas aujourd'hui reconnu par toutes les personnes com- pétentes que le nouvel enseignement créé en 1865 par M. Duruy , sous le nom si malheureux d'enseignement spécial , avait ...
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... vivantes doit parler le plus fréquemment possible dans sa classe la langue qu'il enseigne ne serait - ce que pour le cas où une réprimande est nécessaire , il faudra bien faire 36 REVUE INTERNATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT .
... vivantes doit parler le plus fréquemment possible dans sa classe la langue qu'il enseigne ne serait - ce que pour le cas où une réprimande est nécessaire , il faudra bien faire 36 REVUE INTERNATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT .
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... parler sans méta- phore , de recommencer partout , en cinquième comme en sep- tième , la classe de neuvième . Les classes sont fractionnées en trois ou quatre tronçons , et cette fâcheuse division se continue irrémé- diablement à ...
... parler sans méta- phore , de recommencer partout , en cinquième comme en sep- tième , la classe de neuvième . Les classes sont fractionnées en trois ou quatre tronçons , et cette fâcheuse division se continue irrémé- diablement à ...
Page 46
... parler de la perte de temps et de connaissances qui résulte fatalement des classes . trop nombreuses . Comment interroger et mouvoir tout ce monde , comment faire parler chacun , reprendre sa prononciation , durant les deux heures ou ...
... parler de la perte de temps et de connaissances qui résulte fatalement des classes . trop nombreuses . Comment interroger et mouvoir tout ce monde , comment faire parler chacun , reprendre sa prononciation , durant les deux heures ou ...
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... parler de l'embranchement scientifique et de l'enseignement secondaire spécial . C'est dans les classes de sciences qu'on peut prendre sur le vif la différence des résultats obtenus selon que l'intérêt de l'ensei- gnement des langues ...
... parler de l'embranchement scientifique et de l'enseignement secondaire spécial . C'est dans les classes de sciences qu'on peut prendre sur le vif la différence des résultats obtenus selon que l'intérêt de l'ensei- gnement des langues ...
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Common terms and phrases
Abdère académique agrégés année Aristote Athènes baccalauréat baccalauréat ès sciences Bryce budget candidats certificat choses classes classique collèges Conseil de l'Université Conseil général Conseil supérieur conseil universitaire constitution cours d'Aristote d'études décret Démocrite développement DIOGÈNE LAERCE diplômes donner doyen écoles Égypte élèves enseignement Épicure épreuves esprit établissements États-Unis études étudiants examens exercices Faculté de médecine Faculté des sciences Galilée général des Facultés gnement grades grammaire grec gymnastique heures institutions jeux Jules Simon l'auteur l'école l'éducation l'enseignement secondaire l'enseignement supérieur l'esprit l'État l'histoire l'instruction publique l'orthographe langues vivantes latin leçons LÉON BOURGEOIS lettres Leyde littérature livre lycées maîtres ment méthode méthode expérimentale Mickiewicz ministre de l'instruction moderne morale moyen âge nécessaire nombre pédagogie pensée philosophie physique Platon politique pratique première présent primaire principes Privat docents professeurs programme question recteur réforme REVUE DE L'ENSEIGNEMENT savants scientifique scolaire sera seulement siècle Slaves sorte suivant surtout système Théologie Théophraste tion travail universitaire Universités
Popular passages
Page 530 - Pour les ouvrages et les objets d'art et de précision , dont l'exécution ne peut être confiée qu'à des artistes éprouvés ; 6°...
Page 534 - La durée de la période pendant laquelle doivent se consommer tous les faits de recette et de dépense de chaque exercice se prolonge : 1° Jusqu'au...
Page 530 - Lorsqu'un maximum de prix ou un minimum de rabais a été arrêté d'avance par le ministre ou par le fonctionnaire qu'il a délégué, le montant de ce maximum ou de ce minimum est indiqué dans un pli cacheté déposé sur le bureau à l'ouverture de la séance. Les plis renfermant les soumissions sont ouverts en présence du public; il en est donné lecture à haute voix.
Page 329 - L'enseignement est libre; toute mesure préventive est interdite; la répression des délits n'est réglée que par la loi. L'instruction publique donnée aux frais de l'État est également réglée par la loi.
Page 318 - Tout candidat qui, sans excuse reconnue valable par le jury, ne répond pas à l'appel de son nom le jour qui lui a été indiqué, est renvoyé à trois mois et perd le montant des droits d'examen qu'il a consignés. Art.
Page 529 - L'avis des adjudications à passer est publié, sauf les cas d'urgence, un mois à l'avance, par la voie des affiches et par tous les moyens ordinaires de publicité. Cet avis fait connaître : 1° Le lieu où l'on pourra prendre connaissance du cahier des charges; 2° Les autorités chargées de procéder à l'adjudication ; 3° Le lieu, le jour et l'heure fixés pour l'adjudication (2).
Page 530 - Dans le cas où plusieurs soumissionnaires offriraient le même prix et où ce prix serait le plus bas de ceux portés dans les soumissions, il est procédé à une réadjudication, soit sur de nouvelles soumissions, soit à l'extinction des feux, entre ces soumissionnaires seulement.
Page 530 - Les soumissions, placées sous enveloppes cachetées, sont remises en séance publique. Toutefois, les cahiers des charges peuvent autoriser ou prescrire l'envoi des soumissions par lettres recommandées ou leur dépôt dans une boite à ce destinée; ils fixent le délai pour cet envoi ou ce dépôt.
Page 442 - Aujourd'hui rien n'est plus pour nous vérité ni erreur, il faut inventer d'autres mots. Nous ne voyons plus partout que degrés et que nuances. Nous admettons jusqu'à l'identité des contraires. Nous ne connaissons plus la religion, mais des religions; la morale, mais des mœurs; les principes, mais des faits.
Page 116 - Catherine la fixe par des vocabulaires et des grammaires, et crée une académie pour en arrêter les régles et en conserver la tradition. Depuis lors, l'impulsion donnée à la littérature russe ne s'est point affaiblie. Elle se manifeste, en ce moment même, par de nombreuses fondations d'écoles, de gymnases, de bibliothèques, d'académies, qui...