Étude et enseignement de la langue française à l'étrangerF. Didot frères, fils et Cie, 1858 - 296 pages |
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... générale . 2 Russicisme . Sur pour avec . 3 Superfétation de langage germano - polono - russo - français ... générales de conduite pour le maître . Règles générales de conduite pour le maître . même , CONSIDÉRATIONS PRÉLIMINAIRES . 15.
... générale . 2 Russicisme . Sur pour avec . 3 Superfétation de langage germano - polono - russo - français ... générales de conduite pour le maître . Règles générales de conduite pour le maître . même , CONSIDÉRATIONS PRÉLIMINAIRES . 15.
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... générale- ment la préférence , c'est de faire usage d'un ouvrage spécial , qui présente graduellement les principales ar- ticulations de la langue , en un mot , d'une Méthode de lecture . « Les personnes , dit le Manuel des aspirantes ...
... générale- ment la préférence , c'est de faire usage d'un ouvrage spécial , qui présente graduellement les principales ar- ticulations de la langue , en un mot , d'une Méthode de lecture . « Les personnes , dit le Manuel des aspirantes ...
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... générale du lan- gage . Nous croyons donc qu'il faut user des dialogues avec une extrême sobriété . Nous voici à la dernière page de notre livre , ou , si l'on veut , de notre cahier du premier age . Il con- tient , en éléments , la ...
... générale du lan- gage . Nous croyons donc qu'il faut user des dialogues avec une extrême sobriété . Nous voici à la dernière page de notre livre , ou , si l'on veut , de notre cahier du premier age . Il con- tient , en éléments , la ...
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... générale , une fois la semaine . On doit les faire analyser aussitôt qu'ils ont appris la pre- mière partie du discours . Ils ont , à cet effet , un cahier spécial , où ils écrivent chaque phrase à analyser des deux manières que nous ...
... générale , une fois la semaine . On doit les faire analyser aussitôt qu'ils ont appris la pre- mière partie du discours . Ils ont , à cet effet , un cahier spécial , où ils écrivent chaque phrase à analyser des deux manières que nous ...
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... générale , la question n'en << est que plus difficile à résoudre dans toutes les nuances qu'elle peut présenter . La contexture de la phrase , la présence de tel ou tel mot , d'autres circonstances encore , influent souvent sur l'adop ...
... générale , la question n'en << est que plus difficile à résoudre dans toutes les nuances qu'elle peut présenter . La contexture de la phrase , la présence de tel ou tel mot , d'autres circonstances encore , influent souvent sur l'adop ...
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Common terms and phrases
abricots Adjectif Adjectif qualificatif adjectifs numéraux appris Arith assez avons Bernardin boat cher chose cœur congé aujourd'hui conjugaison Dieu dire doit Eichel élèves élidé enfants enseigner Est-ce étranger Exercices et grammaire féminin et singulier femme Grammaire française grammaticale Haley hands heart homme jeune jour Kentucky know Krug l'analyse grammati l'enseignement l'étude langue de l'élève langue française langue maternelle leçon de conversa lecture lettres livre du premier locution Logogriphe looked Louis Hall Louisville main maître de langue maman manière mas'r masculin et pluriel masculin et singulier ment mère mis en prose monde Moscou mots narrations écrites neuf font parler paroles passé pensée petit garçon phrase poor première conjugaison Préposition Présent Pronom règles rien russe sentiments sera Sésostris seul SILVIO PELLICO six font Stuttgart style épistolaire Substantif commun sujet du verbe texte tion trader traduction troisième conjugaison Verbe irrégulier Verbe transitif voilà voix woman yeux zerbrochen
Popular passages
Page 263 - Jourdain. Par ma foi, il ya plus de quarante ans que je dis de la prose, sans que j'en susse rien; et je vous suis le plus obligé du monde de m'avoir appris cela.
Page 182 - Le chêne un jour dit au roseau : Vous avez bien sujet d'accuser la nature ; Un roitelet pour vous est un pesant fardeau ; Le moindre vent qui d'aventure...
Page 184 - Au banquet de la vie, infortuné convive, J'apparus un jour, et je meurs. Je meurs, et sur ma tombe où lentement j'arrive, Nul ne viendra verser des pleurs.
Page 253 - ... soit qu'il la retire à lui-même, et ne leur laisse que leur propre faiblesse, il leur apprend leurs devoirs d'une manière souveraine et digne de lui ; car , en leur donnant sa puissance, il leur commande d'en user, comme il fait lui-même, pour le bien du monde...
Page 212 - ... nous étions, Français, imaginez un peu! chez nos plus mortels ennemis, seuls, égarés, si loin de tout secours humain! Et puis, pour ne rien omettre de ce qui pouvait nous perdre, il fit le riche, promit à ces gens pour la dépense, et pour nos guides le lendemain, ce qu'ils voulurent.
Page 253 - ... terribles leçons. Soit qu'il élève les trônes, soit qu'il les abaisse, soit qu'il communique sa puissance aux princes, soit qu'il la retire à lui-même, et ne leur laisse que leur propre faiblesse, il leur apprend leurs devoirs d'une manière souveraine et digne de lui.
Page 212 - Le souper fini on nous laisse ; nos hôtes couchaient en bas , nous dans la chambre haute où nous avions mangé ; une soupente élevée de sept à huit pieds , où l'on montait par une échelle , c'était là le coucher...
Page 182 - Je plie et ne romps pas. Vous avez jusqu'ici Contre leurs coups épouvantables Résisté sans courber le dos ; Mais attendons la fin.
Page 213 - Quand il fut à l'échelle, il monte, son couteau entre les dents, et venu à la hauteur du lit , ce pauvre jeune homme étendu offrant sa gorge découverte, d'une main il prend son couteau, et de l'autre.... Ah ! cousine.... il saisit un jambon qui pendait au plancher, en coupe une tranche , et se retire comme il était venu. La porte se referme, la lampe s'en va, et je reste seul à mes réflexions. Dès que le jour parut , toute la famille , à grand bruit, vient nous éveiller, comme nous l'avions...
Page 253 - Celui qui règne dans les deux, et de qui relèvent tous les empires, à qui seul appartient la gloire, la majesté et l'indépendance, est aussi le seul qui se glorifie de faire la loi aux rois, et de leur donner, quand il lui plaît, de grandes et de terribles leçons.