2° et (ette): aigre let, clair et, douc et, grand elet. 3° ot: (otte) bell ot, vieillot, pâl ot. POUR LES AUGMENTATIFS 1° aud court aud, fin aud, lourd aud, rouge aud. 2o issime : grandissime, rarissime, savant issime. 3° Adjectifs formés des verbes 144. Les plus nombreux sont les participes présents ou passés les premiers ont le sens actif: charmant, obligeant, suppliant, brillant; les seconds ont le sens passif: charmé, obligé, réjoui, confondu. Mais les suffixes qui caractérisent surtout les adjectifs dérivés des verbes sont : 1° able ou ible: admir able (que l'on peut ou que l'on doit admirer), dur able; - admiss ible, divis ible, réduct ible, lis ible. 2o if constitut if (qui a la propriété de constituer), décis if, justificatif, productif. 3o oire exécut oire (qui sert à exécuter), contradict oire, vexat oire, mérit oire, transit oire. 4o ard, ce suffixe attache à l'action une idée de blâme: pillard, criard, fuy ard, train ard. Suite de l'exercice 84 Dieu fit choix de Cyrus avant qu'il vît le jour, RACINE. L'élève fera aussi l'analyse logique de la phrase formée par les cinq premiers vers 1 proposition principale, 2 incidentes explicatives et 1 subordonnée circonstancielle. LE PRONOM Exercices 85 L'élève rangera les pronoms du morceau [ci-après en 3 catégories et les analysera la 1re comprendra les pronoms désignant Voltaire; la 2o, ceux désignant Vauvenargues; et la 3o, ceux qui se rapportent à des choses di verses. Lettre de Voltaire à Vauvenargues (1) Mai 1746. J'ai usé, mon très-aimable philosophe, de la permission que vous m'avez donnée. J'ai crayonné un des meilleurs livres que nous avons en notre langue (2), après l'avoir relu avec un extrême recueillement. J'y ai admiré de nouveau cette belle âme si sublime, si éloquente et si vraie, cette foule d'idées neuves ou rendues d'une manière si hardie, si précise, ces coups de pinceau si fiers et si tendres. Il ne tient qu'à vous de séparer cette profusion de diamants, de quelques pierres fausses ou enchâssées d'une manière étrangère à notre langue. Il faut que ce livre soit excellent d'un bout à l'autre. Je vous conjure de faire cet honneur à notre nation et à vous-même, et de rendre ce service à l'esprit humain. Je me garde bien d'insister sur mes critiques; je les soumets à votre raison, à votre goût, et j'exclus l'amour-propre de notre tribunal. J'ai la plus grande impatience de vous embrasser. Adieu, belle âme et beau génie. 86 L'élève relèvera dans le morceau ci-après les pronoms de la première et de la seconde personne du singulier, et les analysera. Tendresse de saint Jean Chrysostome pour sa mère Chrysostome était né vers l'an 347, dans la ville d'Antioche, Fils d'un père illustre qui remplissait un haut grade des armées de l'empire en Orient, il fut élevé dans la loi chrétienne par sa mère. Un ami chrétien, qui partageait et excitait sa foi, voulait l'en (1) Le marquis de Vauvenargues avait abandonnné la carrière des armes et s'était voué à la littérature et à la philosophie. Il mourut jeune (1715-1747) et estimé de tous ses contemporains. (2) Introduction à la connaissance de l'esprit humain (1745). CHAPITRE VI LE PRONOM Théorie 145, Le pronom est un mot qui remplace le nom. Il a deux fonctions distinctes: Tantôt il représente les personnes en indiquant leur rôle dans le discours; Je vous verrai chez lui demain. Tantôt il rappelle un nom quelconque énoncé précédemment: Le vent souffle avec violence; il renverse les arbres. 146. Les pronoms sont de cinq sortes : Personnels, ils marquent les rôles que jouent dans le discours les personnes ou les choses. De vous adroitement je veux l'entretenir. VOLTAIRE. Démonstratifs, ils les montrent, les désignent d'une manière précise. Celui-ci est mon fils bien-aimé, écoutez-le, ÉVANGILE. Possessifs, — ils les rappellent en y ajoutant un rapport de possession. Vous ignorez encor mes pertes et les vôtres. RACINE. (Ces deux espèces de pronoms équivalent à un nom précédé d'un déterminatif.) Conjonctifs (ou relatifs), — ils joignent, ils mettent en relation un nom avec la proposition qui suit. Un loup survint à jeun, qui cherchait aventure. LA FONTAINE, Indéfinis, ils annoncent d'une manière vague et générale les personnes ou les choses. On voit les maux d'autrui d'un autre œil que les siens. CORNEILLE. traîner dans un désert de la Syrie, où quelques solitaires pratiquaient la pénitence. Ce projet ne fut combattu dans le cœur de Chrysostome que par la résistance et les regrets de sa mère. Il faut l'entendre lui-même raconter cette scène touchante. Jamais son éloquence ne surpassa le langage persuasif et tendre de cette femme pieuse. «< Lorsque ma mère, dit l'apôtre chrétien, eut appris ma résolution de me retirer dans la solitude, elle me prit par la main, me conduisit dans sa chambre, et, m'ayant fait asseoir auprès d'elle, elle se mit à pleurer, et ensuite me dit des choses encore plus tristes que ses larmes, Mon fils, ma seule consolation, au milieu de mes misères, a été de te voir sans cesse et de contempler dans tes traits l'image fidèle de mon mari qui n'est plus. Cette consolation a commencé dès ton enfance, lorsque tu ne savais pas encore parler, temps de la vie où les enfants donnent à leurs parents les plus grandes joies. Je ne te demande maintenant qu'une seule grâce: ne me.rends pas veuve une seconde fois, ne ranime pas une douleur assoupie; attends au moins le jour de ma mort; peut-être me faudra-t-il bientôt sortir d'ici-bas. Quand tu m'auras ensevelie, et réuni mes cendres à celles de ton père, entreprends alors de longs voyages, passe telle mer que tu voudras, personne ne t'en empêchera; mais pendant que je respire encore, ne t'ennuie pas de vivre avec moi n'attire pas sur toi l'indignation de Dieu, en m'accablant de si grands maux sans avoir été offensé par moi. » Chrysostome n'eut pas le courage d'affliger sa mère, et renonça au projet de s'éloigner d'elle. VILLEMAIN. : On demandera à l'élève de faire une lettre sur un sujet analogue, par exemple celle d'une mère qui veut détourner son fil、 de s'engager dans l'armée, ou de partir pour un pays lointain. On demandera aussi la réponse du jeune homme. 87 L'élève fera sur les pronoms de la troisième personne du singulier le même travail qu'au précédent exercice sur ceux de la 1re et de la 2a personne. Caractère de Charles XII Charles XII, roi de Suède, mourut à l'âge de trente-six ans et demi, après avoir éprouvé ce que la prospérité a de plus grand, et ce que l'adversité a de plus cruel, sans avoir été amolli par l'une, ni ébranlé par l'autre. Presque toutes ses actions, jusqu'à celles de sa vie privée, ont été bien loin au delà du vraisemblable. C'est peut-être le seul de tous les hommes, et jusqu'ici le seul de tous les rois, qui ait vécu sans faiblesses; il a porté toutes les vertus des héros à un excès où elles sont aussi dangereuses que les vices opposés. Ses grandes qualités, dont une seule eût pu immortaliser 147. RÈGLE : Tout pronom est du même genre et du même nombre que la personne qu'il désigne ou que le nom dont il tient la place, et il transmet ce genre et ce nombre à l'adjectif qui le qualifie. Mon cher comte, je suis assurée que vous serez aussi touché et aussi désolé (de la mort de M. de Turenne) que nous le sommes ici. Mme DE SÉVigne. 1° PRONOMS PERSONNELS 148. Dans le discours, on distingue nécessairement trois rôles ou trois personnes : la première personne est celle qui parle, la deuxième est celle à qui l'on parle, la troisième est celle de qui l'on parle. Elles sont réunies dans ce vers de Racine : -- Je ne vous cherchais pas pour l'entendre louer. 149. Voici les divers pronoms personnels : 150. Je, tu, il, ils, qui sont toujours sujets; et me, te, se, le, les, leur, en, y, toujours compléments, s'appuient immédiatement sur le verbe; au contraire moi, nous; toi, vous; elle, lui; elles, eux, soi, peuvent être isolés ou placés après une préposition. Me, te, se, nous, vous, sont compléments directs dans ces phrases: Je me trompe (je trompe moi); tu te flattes; il se blessa, etc.;- compléments indirects dans celles-ci : il me parle (il parle à moi); Je vous écrirai; ces fleurs nous plaisent. |