Continuum, Volume 1AMS Press, 1989 - French literature |
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... représentation symbolique du moi . Tout se passe comme si l'élève était amené à dissoudre la nature fictive des héros de Molière , à rendre réels des êtres imaginaires . On ne s'étonne guère , dans cette pédagogie traditionnelle , que ...
... représentation symbolique du moi . Tout se passe comme si l'élève était amené à dissoudre la nature fictive des héros de Molière , à rendre réels des êtres imaginaires . On ne s'étonne guère , dans cette pédagogie traditionnelle , que ...
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... 'était , en un mot , de le scolariser . S'interrogeant sur la légitimité de l'interprétation tragique du Misanthrope , G. Arnaud conclut que " le théâtre de Molière est comique à la représentation , tragique à la réflexion et 36 CONTINUUM.
... 'était , en un mot , de le scolariser . S'interrogeant sur la légitimité de l'interprétation tragique du Misanthrope , G. Arnaud conclut que " le théâtre de Molière est comique à la représentation , tragique à la réflexion et 36 CONTINUUM.
Page 286
... représentation du féminin fabriquée par le patriarcat monothéiste nous permet de nous poser la question d'une telle métaphore dans ce système . Effet du patriarcat , la métaphorisation de l'abject par les femmes est en même temps un ...
... représentation du féminin fabriquée par le patriarcat monothéiste nous permet de nous poser la question d'une telle métaphore dans ce système . Effet du patriarcat , la métaphorisation de l'abject par les femmes est en même temps un ...
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