L'ouvrière |
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... règlement est partout extrêmement sévère . Dans une de ces maisons , par exemple , le travail commence à cinq heures un quart du matin et finit à huit heures un quart du soir . Sur cet espace de quinze heures , cinquante minutes sont ...
... règlement est partout extrêmement sévère . Dans une de ces maisons , par exemple , le travail commence à cinq heures un quart du matin et finit à huit heures un quart du soir . Sur cet espace de quinze heures , cinquante minutes sont ...
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... règlement organise l'emploi de la journée du dimanche : « Le dimanche est un jour tout exceptionnel , nous voulons lui con- server le caractère qu'il doit toujours avoir , c'est - à- dire le consacrer à remplir les devoirs religieux et ...
... règlement organise l'emploi de la journée du dimanche : « Le dimanche est un jour tout exceptionnel , nous voulons lui con- server le caractère qu'il doit toujours avoir , c'est - à- dire le consacrer à remplir les devoirs religieux et ...
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... règle- ment appelle ouvrières - apprenties , sont soumises au règlement comme les enfants ; elles doivent la même obéissance aux sœurs . En un mot , toutes les habitantes de la maison ' sont constamment surveillées , comme dans une ...
... règle- ment appelle ouvrières - apprenties , sont soumises au règlement comme les enfants ; elles doivent la même obéissance aux sœurs . En un mot , toutes les habitantes de la maison ' sont constamment surveillées , comme dans une ...
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... substituent la com- munauté à la famille , le règlement à l'affection . Cet internement peut être un bien par comparaison ; mais en lui - même il est un mal . CHAPITRE IV . SUPÉRIORITÉ AU POINT DE VUE DE LA. CONDITION DES OUVRIÈRES . 57.
... substituent la com- munauté à la famille , le règlement à l'affection . Cet internement peut être un bien par comparaison ; mais en lui - même il est un mal . CHAPITRE IV . SUPÉRIORITÉ AU POINT DE VUE DE LA. CONDITION DES OUVRIÈRES . 57.
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... règlement , du patron et du contre- maître , et les froids enseignements du maître d'école à cette morale vivante qu'une mère fait pénétrer avec ses baisers et ses larmes dans le cœur de son enfant . Pour que les mœurs conservent ou ...
... règlement , du patron et du contre- maître , et les froids enseignements du maître d'école à cette morale vivante qu'une mère fait pénétrer avec ses baisers et ses larmes dans le cœur de son enfant . Pour que les mœurs conservent ou ...
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Common terms and phrases
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