1er Devoir. On fait des fouilles près de votre village. Tout à coup un ouvrier découvre un crâne humain très vieux. Parmi les spectateurs il y a un paysan, un soldat, un prêtre, un écolier, une toute petite fille et sa gouvernante. Décrivez les exclama tions de ces personnes en apercevant le crâne. 2ème Devoir. Exclamations d'un avare en découvrant qu'on lui a volé le trésor qu'il avait enterré dans son jardin. Read beforehand the exclamations of Euclion in Plautus's Aulularia, or of Harpagon in Molière's l'Avare: Au voleur! au voleur! à l'assassin! au meurtrier! justice! Juste ciel je suis perdu, je suis assassiné; on m'a coupé la gorge; on m'a dérobé mon argent. Qui peut-ce être ? Qu'est-il devenu? Où est-il ? Où se cache-t-il? Que ferai-je pour le trouver ? Où courir, où ne pas courir ? N'est-il point là? N'est-il point ici? Qui est-ce ? Arrête. Arrête. (A lui-même, se prenant par le bras.) Rends-moi mon argent, coquin. Ah! c'est moi! Mon esprit est troublé, et j'ignore où je suis, qui je suis et ce que je fais. Hélas! mon pauvre argent! mon pauvre argent! mon cher ami! on m'a privé de toi. 5. Identification may be complete or partial: the description is intended either to enable the reader to identify someone or something, or else to draw attention only to some special features. (a) Identification complète.-To be complete it must be done with rigorous precision and so much accuracy that no room is left for mistakes. Mention first what is most striking. 1er Devoir. Un monsieur est venu visiter votre père qui justement était absent. A son retour vous lui décrivez le visiteur dont vous avez oublié le nom. Plan: (a) Taille, attitude, apparence (âge, démarche, marques particulières). (b) Visage (cheveux, yeux, nez, barbe, teint). (c) Vêtements (chaussures, chapeaux, gants, canne). (d) Voix de conversation. 2ème Devoir. Vous avez perdu une montre. Écrivez une annonce pour les journaux dans laquelle vous décrirez la montre et promettrez une récompense. (b) Identification partielle.—If it be only intended to set out special features, these alone need be mentioned, the most conspicuous again coming first. Here is an example describing a seamstress: Elle paraissait avoir trente-cinq ou quarante ans. Elle était grande, mais un peu voûtée et avait la poitrine très enfoncée et très creuse par l'attitude habituelle d'une fille qui coud du matin au soir. Les bras étaient maigres, ses doigts longs et effilés; bien que ses mains fussent d'une blancheur et d'une propreté parfaites, l'ongle du troisième doigt de la main droite était cerné à l'extrémité par une tache bleuâtre; c'était la trace du dé de cuivre qu'elle portait presque toujours et qui avait déteint sur sa peau. Elle portait le costume des paysannes du Dauphiné: une robe de grosse laine bleue, galonnée sur les coutures d'un passe-poil de velours amarante. Une coiffe blanche, bordée de dentelles très larges qui battaient ses joues, laissait à peine apercevoir les racines de ses cheveux, relevés sur les tempes et cachés sous sa coiffe. Ses traits délicats et maladifs n'avaient aucune carnation.-LAMARTINE. 1er Devoir. 2ème Devoir. Description d'une vieille mendiante. Description d'un laboureur au travail. 6. Description d'après une image. The description is to be made on the same lines as before, but observation and training of the eye play a more important part than imagination. As in previous exercises, very simple pictures should be given at first; later, varied and more difficult scenes can be shown. The following pictures have been taken from Rippmann's Picture Vocabulary to which we refer the reader for further examples. The description from pictures can, of course, take |