1. Citez quelques métiers manuels que vous connaissez. Indiquez leurs bons et leurs mauvais côtés.

2. Citez des professions libérales et dites ce que vous en

pensez.

3. Aimeriez-vous être un ouvrier? Si oui, quel métier choisiriez-vous?

4. Pensez-vous qu'il est nécessaire même pour un intellectuel de connaître un métier manuel? Pourquoi?

5. Généralement les gens cultivés méprisent le travail

manuel. Pourquoi? Dites-en les avantages pour le corps et pour l'esprit.

6. Montrez la nécessité du travail manuel pour la vie de la société tout entière. Donnez des exemples.

7. Y a-t-il des métiers qui ne sont pas utiles à la société? Lesquels?

8. La profession de poète est-elle utile à la société? Pourquoi? Discutez.

9. Cherchez quel serait le meilleur travail manuel à enseigner aux jeunes filles. Discutez.

10. Y a-t-il des métiers manuels artistiques? Lesquels? 11. Si vous pouviez choisir, quelle occupation choisiriezvous? Pourquoi?

12. Un homme a-t-il le droit de vivre sans travailler? Que pensez-vous d'un homme qui n'a pas d'occupation? Commentez cette parole: "Riche ou pauvre, puissant ou faible, tout citoyen oisif est un fripon."

13. Aimeriez-vous n'avoir rien à faire du tout? A quoi emploieriez-vous votre temps?

LA SOLIDARITÉ SOCIALE

La société est comme un équipage dont chaque membre contribue à la marche du navire suivant la nature de ses attributions. Si l'un d'eux manque à ses fonctions, il gère mal les intérêts qui lui sont confiés, et il nuit à tout l'équipage, car il compromet le sort du navire. Ainsi est la société: les citoyens dont elle se compose sont son équipage, la profession que chacun d'eux choisit est sa fonction dans la manoeuvre, et selon qu'il s'y applique ou non, il gère bien ou mal les intérêts dont il a la charge. Le laboureur qui laisse son champ inculte n'est pas seulement un paresseux, c'est un malhonnête homme, il jouit des bienfaits de la société sans qu'il les rende et frustre ses semblables du blé qu'il devait leur fournir. De même l'ouvrier qui néglige son métier, l'homme public qui ne s'occupe pas de sa mission, l'artiste qui ne s'efforce pas dans son art, manquent à la solidarité et à la justice.

D'après P. BOURDE.

1. Connaissez-vous des métiers pénibles ou dangereux? Discutez-en les difficultés et les dangers.

2. Tous les métiers n'ont-ils pas leurs désagréments? Discutez. (Fonctionnaires, carrières libérales, armée, pasteurs, etc.)

3. Si vous pouviez choisir, quel métier choisiriez-vous? Pourquoi?

4. Quels sont les métiers les plus sains pour le corps et pour l'esprit, les métiers manuels ou les carrières libérales? Dites pourquoi et discutez.

5. Les métiers manuels ne tendent-ils pas à disparaître? Pourquoi? (L'industrie et les machines.)

6. Est-ce un bienfait ou non?

(a) création des grandes cités industrielles: avantages et inconvénients. (Physiques, moraux, matériels.)

(b) l'intérêt du travail disparaît (l'homme devient une machine, perd son individualité), l'art disparaît.

(c) progrès des idées révolutionnaires. (Mécontentement, envie.)

7. Le problème social créé par l'industrie: comment aider

le travailleur? Comment l'aide-t-on? (Moralement, intellectuellement, matériellement.)

8. Pensez-vous que toutes les professions doivent être ouvertes aux enfants, quel que soit leur âge? La société a-t-elle avantage à ce que le gouvernement surveille le travail des enfants? Pourquoi? Discutez.

9. Trouvez-vous bon qu'on emploie des enfants au théâtre, au cinéma, aux travaux d'usines, aux travaux des champs, comme saute-ruisseau, bergers, etc.? Discutez.

LA CHAMBRE DE CHAUFFE

Imaginez une longue cave ardente, une allée des catacombes embrasée par le reflet rougeâtre d'une dizaine de fours en pleine combustion. Des hommes presque nus, activant le feu, fouillant les cendriers, s'agitaient devant ces brasiers qui congestionnaient leurs faces ruisselantes. Dans la chambre aux machines on étouffait. Ici l'on brûle... Tous les détritus de charbon dont les cendriers se trouvent obstrués, encrassés, sont jetés dans des paniers que l'on monte sur le pont pour les vider dans la mer. Dur métier: les paniers sont lourds, les échelles raides, suffocante la transition de l'air pur à l'étouffement du gouffre. Au troisième voyage, Jack sentait ses jambes fondre sous lui. Incapable même de soulever son panier, il restait là, anéanti, moite d'une sueur qui lui enlevait tout ressort... En bas, c'était l'enfer.

Chargés jusqu'à la gueule, dégageant avec des lueurs d'incarnat une chaleur visible, les fours dévoraient des pelletées de charbon sans cesse renouvelées par les chauffeurs dont les têtes grimaçaient, tuméfiées, apoplectiques sous l'action de ces feux ardents... Jack travaillait de tout son courage, mais au bout d'une heure de ce supplice ardent, il se sentit aveuglé, sans haleine, étouffé par le sang qui lui montait, les yeux troubles sous les cils brûlés.

ALPHONSE Daudet.

1. Aimez-vous les jeux et sports athlétiques? Pourquoi? 2. Trouvez-vous qu'ils sont utiles à l'enfant et aux jeunes gens? Pourquoi?

3. Pensez-vous que ces jeux et sports doivent avoir leur place à l'école? Pourquoi? Discutez.

4. Ne craignez-vous pas qu'ils ne fassent perdre le temps des étudiants ou qu'ils ne les fatiguent au lieu de les reposer? Discutez.

5. Il y a des collèges et des universités où les étudiants consacrent tout leur temps aux études et ne peuvent pratiquer aucun sport. Que pensez-vous de cela? Discutez.

6. Ailleurs, ils consacrent une grande partie de l'année scolaire à s'entraîner pour des matches. Trouvez-vous que cela vaille mieux?

7.

Sont-ils tous également bons ou y en a-t-il que vous recommanderiez particulièrement? Pourquoi?