Pratique de l'explication littéraire par l'exemple: a l'usage de l'enseignement du second degré et de l'enseignement supérieur |
Contents
PLAN | 13 |
LEXEMPLE | 29 |
Un didactisme trop poussé | 62 |
La poésie est épanchement | 70 |
Une image épique | 79 |
Poétique et tragique | 82 |
Questions terminales | 109 |
26 | 110 |
古古土 | 202 |
Questions terminales | 204 |
49 | 221 |
53 | 230 |
Un héroïsme qui concerne lhomme | 231 |
58 | 261 |
61 | 279 |
62 | 285 |
Questions terminales | 125 |
26 | 131 |
Autres façons plus saisissantes denseigner Lamennais | 150 |
32 | 158 |
Questions terminales | 183 |
41 | 190 |
43 | 196 |
Le récit au théâtre | 292 |
66 | 300 |
68 | 307 |
Molière | 331 |
T Corbière | 343 |
Quand lépanchement domine | 347 |
18 | 349 |