Quelle école pour quelle citoyenneté?: les chemins de l'école |
Contents
Avantpropos | 5 |
Première partie | 11 |
Deuxième partie | 59 |
pour une autre école ? | 68 |
la République | 76 |
Troisième partie | 99 |
Le droit à la connaissance La sélection des savoirs | 108 |
Conclusion 123 | |
Common terms and phrases
adolescents adultes André Comte-Sponville aujourd'hui cadre chef d'établissement chrétien christianisme cité citoyen citoyenneté civilisation civique classe Claude Allègre collective collège communauté Condorcet connaissance conscience culture culturel débat défini délégués démocratie discipline dispensé domaine échanges éduquer élèves enfants ensei enseignement enseignement secondaire enseignements supérieurs essentiel exemple Ferdinand Buisson formation Grecs groupe Homère hommes humain individuelle instituteurs institution intellectuelles IUFM Jean Perrin Jules Ferry L'école républicaine l'éducation l'Église l'élève l'enfant l'esprit l'histoire l'homme l'humanisme l'institution scolaire l'instruction l'organisation laïcité laïque liberté lycée professionnel maître maîtrise mathématiques ment méthode Mireille Delmas-Marty monde morale nation nationale niveau obligatoire Olivier Reboul organisation participe pédagogique pensée Philippe Meirieu philosophie Pierre Nora Platon politique Pollionnay pouvoir première problèmes professeurs programme projet éducatif questions référence réflexion religieux République réseau reste Révolution s'est savoir sciences sociale société souligner souvent système technologies nouvelles télématique télévision textes tion tique transmettre utilisation valeurs Vercors Villard-de-Lans Villefranche-sur-Saône volonté XIXe siècle XVIIIe siècle