Les didactiques des disciplines: Un débat contemporainDans cet ouvrage collectif, les auteurs traitent essentiellement de trois questions: l'articulation entre la didactique générale et les didactiques spécifiques; les liens à tisser entre le pédagogique et le didactique sur le terrain de la pratique; et, enfin, la compatibilité entre les points de vue critique, normatif et pratique dans le travail didactique. Ils débattent des enjeux actuels de ces didactiques en transformation et confirment le besoin de consolider les réseaux de collaboration entre didacticiens de divers pays, de diverses disciplines et de divers contextes socioéducatifs. |
Contents
Introduction_Des orientations didactiques | 1 |
Chapitre 1_De la didactique aux didactiques | 9 |
Chapitre 2_Un recadrage des didactiques contemporaines des disciplines | 29 |
Chapitre 3_Une didactique des mathématiques tenant compte de la pratique des enseignants | 57 |
Chapitre 4_Philosopher sur les mathématiques | 81 |
Chapitre 5_Contrat pédagogique et contrat didactique | 99 |
Chapitre 6_Rapports aux savoirs et didactique des sciences | 111 |
Chapitre 7_La découverte de lart du possible en enseignement du français | 133 |
Chapitre 8_Les recherches didactiques et les pratiques denseignement en éducation physique et sportive | 155 |
Chapitre 9_Approche collaborative de recherche | 177 |
Chapitre 10_Le trajet du savoir à enseigner dans les pratiques de classe | 209 |
Conclusion_Perspectives | 241 |
Notices biographiques | 245 |
Common terms and phrases
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