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Furieuse elle approche, et le loup, qui l'advise,
D'un langage flateur luy parle et la courtise :
Car ce fut de tout temps que, ployant sous l'effort,
Le petit cède au grand, et le faible au plus fort.

Luy, dis-je, qui craignoit que faute d'autre proye
La beste l'attaquast, ses ruses il employe.
Mais enfin le hazard si bien le secourut,

Qu'un mulet gros et gras à leurs yeux apparut.
Ils cheminent dispos, croyant la table preste,
Et s'approchent tous deux assez près de la beste.
Le loup, qui la cognoist, malin et deffiant,
Luy regardant aux pieds, luy parloit en riant:
« D'où es-tu, qui es-tu? quelle est ta nourriture,
Ta race, ta maison, ton maistre, ta nature? »
Le mulet, estonné de ce nouveau discours,
De peur ingénieux, aux ruses eut recours;

Et, comme les Normans, sans luy respondre voire * :
« Compère, ce dit-il, je n'ay point de memoire;

Et comme sans esprit ma grand mère me vit,
Sans m'en dire autre chose au pied me l'escrivit. »

Lors il leve la jambe au jarret ramassée,

Et d'un œil innocent il couvroit sa pensée,
Se tenant suspendu sur les pieds en avant.
Le loup qui l'aperçoit se leve de devant,
S'excusant de ne lire avecq' ceste parolle,
Que les loups de son temps n'alloient point à l'écolle.
Quand la rude lionne, à qui l'ardente faim

38 Alloit précipitant la rage et le dessein,

écrit-on aujourd'hui ce verbe? Quels en sont les deux éléments? 12. Comment écrit-on aujourd'hui le mot flateur? Quelle figure de pensée présentent les vers 13 et 14? Expliquez le sens des vers 15 et 16. - Rendez compte de l'orthographe des mots dans ces vers. 15. Quelle remarque avez-vous à faire sur la construction de la proposition subordonnée venant après craignoit? 19. Que signifie ils cheminent dispos? 20. Quelle est l'étymologie de près? — 26. Que signifie de peur ingenieux? - 27. Que veut dire respondre voire *? — Quel est le doublet de voire *? 27. Pourquoi cette comparaison et comme les Normans? 28. Que veut dire ici compère? - Comment ce mot est-il formé? 29. Grand mère est-il ici correctement écrit? Pourquoi?

--

Dans le vers 30 que représente l' formant le complément de escrivit? 31. Pourquoi n'y a-t-il pas d'accent grave dans il leve?

31. Que veut dire

le sens du vers 32.

la jambe au jarret ramassée?

Expliquez

Que signifie le vers 34? — 35. Que signifie - 35. Quelle est la fonction grammaticale Comment traduirait-on le vers 35 en français mo

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S'approche, plus savante, en volonté de lire.
Le mulet prend le temps, et du grand coup qu'il tire
Luy enfonce la teste, et d'une autre façon
Qu'elle ne sçavoit point, luy aprit sa leçon.
Alors le loup s'enfuit, voyant la beste morte,
Et de son ignorance ainsi se reconforte :

<< N'en desplaise aux docteurs, Cordeliers *, Jacobins *,
Pardieu, les plus grands clers * ne sont pas les plus fins. »>
(REGNIER, Satire III.

Voir p. 321.)

4. Consolations à du Périer sur la mort de sa fille (Stances).

Et les tristes discours

1

Ta douleur, du Périer, sera donc éternelle,

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11

Que te met en l'esprit l'amitié paternelle
L'augmenteront toujours?

Le malheur de ta fille, au tombeau descendue
Par un commun trépas,

Est-ce quelque dédale * où ta raison perdue
Ne se retrouve pas?

Je sais de quels appas son enfance étoit pleine,
Et n'ai pas entrepris,

Expliquez le sens des vers 37 et 38.

39. Que signifie Tradui

Expliquez le sens

derne? en volonté de lire? - 40. Que signifie prend le temps? sez les vers 40, 41 et 42 en français moderne. du vers 44. 44. Que signifie se reconforte? — 45. Qu'entend-on par docteurs? — 46. Quel est le sens de clers? - 46. Qu'entend-on par les plus grands clers? Qu'est-ce qu'une satire? savez-vous sur Régnier?

Répondez par écrit aux questions suivantes : (Les numéros renvoient aux vers.)

A quelle occasion cette poésie fut-elle composée? Quelle est la nature des vers qui composent chaque strophe? Quelle est la nature des rimes? Quelle crainte exprime Malherbe dans la première strophe? · 5. Au commencement de la seconde strophe malheur est-il pris dans le sens actif ou dans le sens passif? — 6. Que signifle par un commun trépas? — 7. Par quel enchaînement d'idées malheur et dédale sont-ils joints? - Quel trope avez-vous à signaler dans cette seconde strophe? 7. Quelle est l'origine du mot dédale *?- Dans la troisième strophe justifiez et expliquez l'épithète injurieux *. – 12. Quelle remarque avez-vous à faire sur

Mais elle était du monde où les plus belles choses
Ont le pire destin;

Et, rose, elle a vécu ce que vivent les roses,
L'espace d'un matin.

La mort a des rigueurs à nulle autre pareilles;
On a beau la prier,

La cruelle qu'elle est se bouche les oreilles
Et nous laisse crier.

Le pauvre en sa cabane, où le chaume le couvre,
Est sujet à ses lois;

Et la garde qui veille aux barrières du Louvre *
N'en défend point nos Rois.

De murmurer contre elle et perdre patience
Il est mal à propos;

Vouloir ce que Dieu veut est la seule science
Qui nous met en repos.

(MALHERBE.

Voir p. 321.)

5. Imprécations de Camille contre Rome.

CAMILLE.

1 Rome, l'unique objet de mon ressentiment!
Rome, à qui vient ton bras d'immoler mon amant!
Rome, qui t'a vu naître et que ton cœur adore!
Rome, enfin, que je hais parce qu'elle t'honore!

3

l'orthographe de avecque *? — Quelle est la beauté qui vous frappe le plus dans la quatrième strophe? - Quelle pensée philosophique en peut-on dégager?

Quelle ellipse avez-vous à signaler dans le vers 17? - Quelle est la pensée exprimée par la cinquième strophe? — Quelle est la pensée exprimée dans la sixième strophe? 23. Qu'est-ce que le Louvre et quelle est la pensée exprimée par les vers 23 et 24? Comparez-la à ces paroles d'Horace La pále mort heurte également du pied aux cabanes des pauvres et aux palais des rois, et dites lequel des deux poètes vous trouvez supérieur. dernière strophe rétablissez l'ordre logique des deux premiers vers. 26. Quelle remarque avez-vous à faire sur l'emploi de la locution il est mal à propos? — 28. Pourquoi le verbe mettre est-il à l'indicatif et non au subjonctif? Que savez-vous sur Malherbe?

Exercice 5.

Dans la

Répondez par écrit aux questions suivantes : (Les chiffres renvoient aux vers.)

1. Quelle est la fonction grammaticale de Rome? 1. Quelle est la fonction grammaticale de objet? - Quelle remarque avez

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Puissent tous ses voisins ensemble conjurés *,
Saper ses fondements encor mal assurés!

7 Et, si ce n'est assez de toute l'Italie,

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Que l'Orient contre elle à l'Occident s'allie!
Que cent peuples unis des bouts de l'univers
Passent pour la détruire et les monts et les mers;
Qu'elle-même sur soi renverse ses murailles,
Et de ses propres mains déchire ses entrailles!
Que le courroux du Ciel, allumé par mes vœux,
Fasse pleuvoir sur elle un déluge de feux!

Puissé-je de mes yeux y voir tomber ce foudre *,
Voir ses maisons en cendre et tes lauriers en poudre,
Voir le dernier Romain à son dernier soupir,

Moi seule en être cause, et mourir de plaisir!

HORACE, mettant l'épée à la main et poursuivant sa sœur
qui s'enfuit.

C'est trop ma passion à la raison fait place.
Va dedans les enfers plaindre ton Curiace!
CAMILLE, blessée, derrière le théâtre.

Ah! traître!

HORACE, revenant sur le théâtre.
Ainsi reçoive un châtiment soudain
Quiconque ose pleurer un ennemi romain!

(CORNEILLE, Horace, acte IV, scène v.

vous à faire sur l'ordre des mots dans le vers 2? Comment nomme-t-on la figure contenue dans les quatre premiers vers? 5. Quel est le sens littéral de conjurés*? 6. Que veut dire saper? De quel substantif ce verbe dérive-t-il? — 6. Que signifie mal assurés? 9. Quelle figure renferment les mots cent peuples? 11. Quelle remarque avez-vous faire sur soi? Expliquez l'allégorie contenue dans le vers 12. Que signifie le vers 13? 14. Quelle remarque peut-on faire à propos de un déluge de feux et à propos de l'ensemble du vers 14? 15. Quel est le sens de foudre *? 15. Que savez-vous sur le genre de ce mot? 15. A quel temps est puissé-je et pourquoi ce mot est-il ainsi orthographié? Quelle figure de grammaire présente le vers 15? 19. Est-ce bien la raison qui fait agir Horace? 19. Quelle différence y a-t-il entre la raison et la passion? 20. Quelle remarque avez-vous à faire sur va dedans les enfers? Y a-t-il là une faute de français? Relativement à l'emploi de dedans quelle différence y a-t-il entre l'ancien français et le français moderne? - 20. Quelle est la fonction grammaticale de plaindre? 21. Expliquez cette construction: ainsi reçoive, etc. 22. Que signifie un ennemi romain? - Que savez-vous sur Corneille?

1

3

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13.

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Prends un siège, Cinna, prends, et sur toute chose
Observe exactement la loi que je t'impose :
Prête, sans me troubler, l'oreille à mes discours;
D'aucun mot, d'aucun cri, n'en interromps le cours;
Tiens ta langue captive; et si ce grand silence
A ton émotion fait quelque violence,

Tu pourras me répondre après tout à loisir :
Sur ce point seulement contente mon désir.

Je vous obéirai, seigneur.

CINNA.

AUGUSTE.

Qu'il te souvienne
De garder ta parole, et je tiendrai la mienne.
Tu vois le jour, Cinna; mais ceux dont tu le tiens
Furent les ennemis de mon père, et les miens :
Au milieu de leur camp tu reçus la naissance;
Et lorsqu'après leur mort tu vins en ma puissance,
Leur haine enracinée au milieu de ton sein
T'avoit mis contre moi les armes à la main :
Tu fus mon ennemi même avant que de naître,
Et tu le fus encor quand tu me pus connoître,
Et l'inclination n'a jamais démenti
Ce sang qui t'avoit fait du contraire parti :
Autant que tu l'as pu, les effets l'ont suivie.

Exercice 6.

Répondez par écrit aux questions suivantes :

1. Expliquez le sens de sur toute chose. mes discours?

3. Que signifle :

4. Comment interrompre est-il formé? veut dire tiens la langue captive? : captif? 6. Que signifie : fait quelque violence?

la formation du futur de pouvoir. — 7. Que signifie : tout à loisir? 9. Quelle est l'origine de seigneur? — 9. Quel est l'équivalent de qu'il te souvienne? 11. Quel est l'équivalent de : tu vois le jour? 11. Quelle est la fonction grammaticale de Cinna? 11. Que faut-il entendre par ceux dont tu le tiens? 13. Quelle figure y a-t-il dans ces mots : tu reçus la naissance et par quelle expression plus courte pourrait-on les remplacer?

14. Comment lorsque est-il formé? 14. Que signifie tu vins en ma puissance? 15. Enracinée est-il pris au propre ou au figuré? Développez la pensée contenue dans les vers 19 et 20. 20. Que signifie le contraire parti? - Expliquez