Who should educate the prince of Wales?1843 |
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Common terms and phrases
action Alfred amusement attractive August Mother's autre science ayant beautiful bed of rest bien BISHOPSGATE-STREET blessings bonnes c'est candour celuy character consequences creatures d'estre delightful Demosthènes desire Divine duties educate the Prince EFFINGHAM WILSON employed estre estude exalted example exercise faire fami feeling Fool of Quality garb of peace happiness heart homme honest honour horsemanship idea illustrious parents instruction Instructor JOHN SELDEN justly King l'entendement les mœurs lesson let him never lettres liberal live look mankind matter meilleurs mémoire ment mind misery mœurs monarch Montaigne n'est nation noble observe opinions partizan passion Philippus plans pleasures plustost Plutarch Prince of Wales principle qu'à qu'il qu'on question reign religion Royal Highness royal pupil scait scavoir Scotland shew shewn si elle ne soldier son disciple spirit tained task taught to view teach thought throne tion tout Tutor vices weak young youth
Popular passages
Page 1 - THOUGH some make slight of libels, yet you may see by them how the wind sits : as take a straw and throw it up into the air, you shall see by that which way the wind is, which you shall not do by casting up a stone. More solid things do not show the complexion of the times so well as ballads and libels.
Page 26 - Certes nous le rendons servile et couard, pour ne luy laisser la liberté de rien faire de soy.
Page 27 - Que nous sert il d'avoir la panse pleine de viande, si elle ne se digere, si elle ne se transforme en nous, si elle ne nous augmente et fortifie...
Page 10 - to learn and labour truly to get his own living, and to do his duty in that state of life unto which it shall please God to call him...
Page 26 - Nous semblons proprement celuy qui, ayant besoing de feu, en iroit quérir chez son voisin, et, y en ayant trouvé un beau et grand, s'arresteroit là à se chauffer, sans plus se souvenir d'en raporter chez soy.
Page 28 - Delightful task! to rear the tender thought, To teach the young idea how to shoot...
Page 16 - Muses , et puis elle regarde et dépend d'aultruy), ny tant pour les commoditez externes que pour les siennes propres , et pour s'en enrichir et parer au dedans , ayant plustost envie d'en réussir ' habile homme qu'homme sçavant , ie vouldrois aussi qu'on feust soigneux de luy choisir un conducteur qui eust plustost la teste bien faicte que bien pleine...
Page 26 - Savoir par cœur n'est pas savoir ; c'est tenir ce qu'on a donné en garde à sa mémoire. Ce qu'on sait droitement, on en dispose, sans regarder au patron, sans tourner les yeux vers son livre.
Page 26 - Cicero? on nous les placque en la mémoire toutes' empennées, comme des oracles, où" les lettres et les syllabes sont de la substance de la chose.
Page 36 - ... le fruit de la science. Car elle n'est pas pour donner jour à l'âme qui n'en a point, ny pour faire voir un aveugle ; son mestier est, non de luy fournir de...