Leçons de philosophie; ou, Essai sur les facultés de l'âme, Volume 2Brunot-Labbe, 1820 - Psychology |
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Pierre Laromiguière. l'exception de l'esprit humain . Les derniers ne se sont réservé qu'eux - mêmes , que leur intel- ligence . Il se pourrait que leur part ne fût ni la moindre , ni la moins importante . Depuis deux cents ans , la ...
Pierre Laromiguière. l'exception de l'esprit humain . Les derniers ne se sont réservé qu'eux - mêmes , que leur intel- ligence . Il se pourrait que leur part ne fût ni la moindre , ni la moins importante . Depuis deux cents ans , la ...
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... esprit simple , naturel et naïf , qui n'ôte rien , n'ajoute rien , voit les choses comme elles sont et les énonce comme il les voit . L'imagi- nation serait ici le plus grand des obstacles . En s'interposant entre nous et la nature ...
... esprit simple , naturel et naïf , qui n'ôte rien , n'ajoute rien , voit les choses comme elles sont et les énonce comme il les voit . L'imagi- nation serait ici le plus grand des obstacles . En s'interposant entre nous et la nature ...
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... esprit ne peut suffire à ce double travail de critique et de méditation , si l'ordre n'en dis- pose les parties de telle sorte que l'intelligence des premières facilite l'intelligence de celles qui suivent . Il faut donc qu'un lien ...
... esprit ne peut suffire à ce double travail de critique et de méditation , si l'ordre n'en dis- pose les parties de telle sorte que l'intelligence des premières facilite l'intelligence de celles qui suivent . Il faut donc qu'un lien ...
Page 18
... esprit , qui donne à ses facultés tant d'é- nergie , tant de rectitude ? C'est ici qu'il importe de ne pas abandonner les inspirations toujours sûres du bon sens , pour les prestiges d'un art trompeur . Tout ce que nous aurions appelé à ...
... esprit , qui donne à ses facultés tant d'é- nergie , tant de rectitude ? C'est ici qu'il importe de ne pas abandonner les inspirations toujours sûres du bon sens , pour les prestiges d'un art trompeur . Tout ce que nous aurions appelé à ...
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... du cerveau : Qu'on peut avoir des idées sans être averti de leur présence ? on les sépare du senti- ment : Qu'elles sont aperçues du moment qu'elles sont dans l'esprit ? on les identifie avec la con- 34 PREMIÈRE LEÇON.
... du cerveau : Qu'on peut avoir des idées sans être averti de leur présence ? on les sépare du senti- ment : Qu'elles sont aperçues du moment qu'elles sont dans l'esprit ? on les identifie avec la con- 34 PREMIÈRE LEÇON.
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âme Aristote avons caractéristique universelle choses classes comparaison Condillac connaissances connaître corps couleur d'autres démêler Descartes différentes dire distinctes distinguer elle-même Épicure éprouve espèces esprit existe existence facultés de l'âme Gassendi Hobbes hommes idées abstraites idées de rapport idées générales idées innées idées intellectuelles idées morales idées sensibles idées simples individuelle intelli jamais jugemens jugement l'action de l'âme l'action des facultés l'esprit l'existence l'homme l'intelligence l'origine des idées langage leç LEÇON Leibnitz Locke Logique de Port-Royal Mallebranche manières de sentir ment métaphysiciens métaphysique modifications mots nature nécessaire nombre objets extérieurs origine perception de rapport philoso philosophes Platon première principe produit qu'une qualités quatre manières question raison rales rence rien sance sations science scolastiques sens sensa sensations sentimens de rapport sentiment de l'action sentiment de rapport sentiment moral sentiment-sensation sentons sépare sera seule sorte source substance suffit suppose système tence théorie des idées timent tion trouve vérité