Leçons de philosophie; ou, Essai sur les facultés de l'âme, Volume 2Brunot-Labbe, 1820 - Psychology |
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... couleur ; et rien ne serait plus chi- mérique que de vouloir se représenter des odeurs sonores , ou des sons odoriférans , des couleurs savoureuses , ou des saveurs colorées . L'expérience , d'ailleurs , apprend assez que celui qui ...
... couleur ; et rien ne serait plus chi- mérique que de vouloir se représenter des odeurs sonores , ou des sons odoriférans , des couleurs savoureuses , ou des saveurs colorées . L'expérience , d'ailleurs , apprend assez que celui qui ...
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... couleurs qu'il voit , il y en a qui appellent , en quelque sorte , le regard , qui l'at- tirent . Il y en a aussi sur lesquelles ses yeux se trouvent dirigés fortuitement . L'enfant se sent regardant , avant d'avoir eu l'intention de re ...
... couleurs qu'il voit , il y en a qui appellent , en quelque sorte , le regard , qui l'at- tirent . Il y en a aussi sur lesquelles ses yeux se trouvent dirigés fortuitement . L'enfant se sent regardant , avant d'avoir eu l'intention de re ...
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... couleurs se sépa- rent , non - seulement des sensations qui lui viennent par les autres sens ; elles se séparent entre elles . Il donne son attention par l'oreille , et il apprend à distinguer un bruit d'un autre bruit , à démêler ...
... couleurs se sépa- rent , non - seulement des sensations qui lui viennent par les autres sens ; elles se séparent entre elles . Il donne son attention par l'oreille , et il apprend à distinguer un bruit d'un autre bruit , à démêler ...
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... couleurs primitives peuvent se combi- ner entre elles , deux à deux , trois à trois , etc. , et agir avec plus ou moins de vivacité , soit seules , soit réunies , il en résulte un nom- bre de sensations qui , ajoutées à celles qui nous ...
... couleurs primitives peuvent se combi- ner entre elles , deux à deux , trois à trois , etc. , et agir avec plus ou moins de vivacité , soit seules , soit réunies , il en résulte un nom- bre de sensations qui , ajoutées à celles qui nous ...
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... modifications , serait aussi peu sensé que celui qui , pour apprendre la botanique , voudrait mettre dans son esprit , la forme et la 1 couleur de chacune des feuilles d'arbre qui se trouvent dans DE PHILOSOPHIE , II . PARTIE . 89.
... modifications , serait aussi peu sensé que celui qui , pour apprendre la botanique , voudrait mettre dans son esprit , la forme et la 1 couleur de chacune des feuilles d'arbre qui se trouvent dans DE PHILOSOPHIE , II . PARTIE . 89.
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Common terms and phrases
âme Aristote avons caractéristique universelle choses classes comparaison Condillac connaissances connaître corps couleur d'autres démêler Descartes différentes dire distinctes distinguer elle-même Épicure éprouve espèces esprit existe existence facultés de l'âme Gassendi Hobbes hommes idées abstraites idées de rapport idées générales idées innées idées intellectuelles idées morales idées sensibles idées simples individuelle intelli jamais jugemens jugement l'action de l'âme l'action des facultés l'esprit l'existence l'homme l'intelligence l'origine des idées langage leç LEÇON Leibnitz Locke Logique de Port-Royal Mallebranche manières de sentir ment métaphysiciens métaphysique modifications mots nature nécessaire nombre objets extérieurs origine perception de rapport philoso philosophes Platon première principe produit qu'une qualités quatre manières question raison rales rence rien sance sations science scolastiques sens sensa sensations sentimens de rapport sentiment de l'action sentiment de rapport sentiment moral sentiment-sensation sentons sépare sera seule sorte source substance suffit suppose système tence théorie des idées timent tion trouve vérité