77541 Universitaire Administration Sujets donnés dans les Examens et Concours, lettres Bibliographie Septième année TOME PREMIER &Cie PARIS Armand Colin & Cie, Éditeurs 5, rue de Mézières, 5 - 1898 Revue universitaire L'ENSEIGNEMENT DE LA MORALE AU LYCÉE Les brillants débats auxquels a donné lieu, à la Chambre des députés, la discussion du budget de l'Instruction publique 1, ont remis sur le tapis l'éducation universitaire. A vrai dire, adversaires ou défenseurs de l'enseignement officiel n'ont apporté ni faits ni arguments bien nouveaux. Aux critiques traditionnelles dirigées contre l'enseignement moral laïque, on a opposé, comme il convenait, d'éloquentes généralités sur les principes moraux de cet enseignement, sur le dévouement des maitres et sur les vertus éducatrices de la culture classique. La tribune politique ne comporte guère de démonstration plus explicite. Mais il convient sans doute à l'Université, fidèle aux traditions de sincérité qui lui font honneur, même quand on les exploite contre elle, de refaire sans relâche son examen de conscience. Elle doit se demander si, dans le détail de son enseignement moral, il ne reste pas des lacunes inaperçues et de secrètes imperfections. C'est sur un de ces détails non des moindres, croyons-nous que nous voudrions attirer l'attention de nos lecteurs. Parcourons les programmes de notre enseignement secondaire. Une singulière anomalie nous frappe tandis que les élèves des classes modernes reçoivent, en quatrième, au milieu de leurs cours d'études, quelques notions de morale pratique, qu'ils retrouveront plus tard, complétées et approfondies, en Premières-Lettres ou en Élémentaires, les enfants qui font choix de la culture classique sont dispensés, de par les règlements, jusqu'à leur sortie de rhéto 1. Séance du 16 novembre 1897. RETUE UNIV. (7* Ann., no 1). — I. 1 |