Pratiques, Issues 109-112CRESEF., 2001 - French language |
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... l'esprit de l'enseignement nouveau , moderne . Elle résume le message de l'enseignement réal allemand , dont on dit que Comenius est le père : le mode réal , c'est la prise en compte du réel . Glissement sémantique facile à opérer , si ...
... l'esprit de l'enseignement nouveau , moderne . Elle résume le message de l'enseignement réal allemand , dont on dit que Comenius est le père : le mode réal , c'est la prise en compte du réel . Glissement sémantique facile à opérer , si ...
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... l'enseignement du français dans les lycées , le baccalauréat ne donne pas lieu d'être très satisfait des résultats qui apparaissent dans les épreuves de la com- position française et de l'explication française . » ( 38 ) Après le ...
... l'enseignement du français dans les lycées , le baccalauréat ne donne pas lieu d'être très satisfait des résultats qui apparaissent dans les épreuves de la com- position française et de l'explication française . » ( 38 ) Après le ...
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... enseignement doit directement devenir l'enseignement moral et social par excellence . » ( 194 ) Roustan , émule , appliqué , de Payot , reconnaît à l'enseignement de la composi- tion française la même importance et la même portée , à ...
... enseignement doit directement devenir l'enseignement moral et social par excellence . » ( 194 ) Roustan , émule , appliqué , de Payot , reconnaît à l'enseignement de la composi- tion française la même importance et la même portée , à ...
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actions activités Albalat analyse anaphorique arbres Bernard-Marie Koltès catégories choses classe Claude Laforge cognitive composition française compréhension conduite esthétique consignes contexte Crouzet définir définition description didactique différentes discours procéduraux discursif écrit effet élèves énoncés énonciative enseignants ergonomes exemple exercices fonction forme GARCIA-DEBANC genres grammaire grammaticale groupe instructions IUFM Jean-Michel ADAM l'action l'analyse L'apprentissage de l'art l'argumentation l'art d'écrire l'écriture l'élève l'enseignement l'hypotypose l'objet langage langue lecture analytique lecture cursive lexicales linguistique littéraire lycée manuels ment méthode modèle narration négation niveau objet Payot pédagogique PETITJEAN phrase Pratiques précise prescription présente problème processus production programmes pronoms propos psycholinguistique psychologie cognitive question Quintilien réaliser recettes rédaction référence registre de langue règle de jeu relation rhétorique Roustan Sciences Cognitives scolaire scripteur secondaire sémantique sémiotique sens séquences seulement situation souligne spécifiques structure style sujet syntaxique tâche technique terme textes argumentatifs textes procéduraux textuelle tion travail type Université de Metz utilisés verbale verbe Vessiot Virbel