Pratiques, Issues 109-112

actions activités Albalat analyse anaphorique arbres Bernard-Marie Koltès catégories choses classe Claude Laforge cognitive composition française compréhension conduite esthétique consignes contexte Crouzet définir définition description didactique différentes discours procéduraux discursif écrit effet élèves énoncés énonciative enseignants ergonomes exemple exercices fonction forme GARCIA-DEBANC genres grammaire grammaticale groupe instructions IUFM Jean-Michel ADAM l'action l'analyse L'apprentissage de l'art l'argumentation l'art d'écrire l'écriture l'élève l'enseignement l'hypotypose l'objet langage langue lecture analytique lecture cursive lexicales linguistique littéraire lycée manuels ment méthode modèle narration négation niveau objet Payot pédagogique PETITJEAN phrase Pratiques précise prescription présente problème processus production programmes pronoms propos psycholinguistique psychologie cognitive question Quintilien réaliser recettes rédaction référence registre de langue règle de jeu relation rhétorique Roustan Sciences Cognitives scolaire scripteur secondaire sémantique sémiotique sens séquences seulement situation souligne spécifiques structure style sujet syntaxique tâche technique terme textes argumentatifs textes procéduraux textuelle tion travail type Université de Metz utilisés verbale verbe Vessiot Virbel