DEUXIÈME PARTIE. PHRASES DE DEUX PROPOSITIONS. CHAPITRE I. MODE SUBJONCTIF ET CONCORDANCE DE SES TEMPS AVEC CEUX DES AUTRES MODES. 1.- Présent du subjonctif des verbes avoir et ÊTRE. Les verbes ont encore d'autres formes que celles que vous avez appris à connaître jusqu'ici. Regardez bien ce petit tableau qui, à la seconde colonne, indique les changements que subit souvent le présent du verbe avoir. A quel temps est le verbe avoir à la première colonne ?.. Si, après le verbe de la seconde colonne, vous faites la question quand ? obtiendrez-vous aussi pour réponse à présent?... Nous avons donc là un autre présent du même verbe avoir... Quelle différence remarquezvous entre les personnes de l'un et de l'autre?... Le verbe être a aussi un autre présent que celui que vous connaissez. Regardez.. CONJUG. PART. II. 1 Les verbes avoir et étre font, à la seconde colonne, leur présent d'une autre manière qu'à la première, parce qu'ils sont précédés du verbe vouloir et désirer, qui expriment une volonté. LEÇON PAR ÉCRIT. Conjuguez ces deux phrases en donnant aux verbes avoir et être les formes convenables. 1. Le Père commun exige de moi que je avoir de la bienveillance pour toute sa famille. 2. Mon devoir demande que je être sincère envers mon père et ma mère. 2. — Présent du subjonctif des autres verbes. Les autres verbes changent aussi leur présent, lorsqu'ils sont précédés de la conjonction que après un verbe ou une locution qui exprime une volonté, comme demander, souhaiter, trouver bien, etc. Ceux de la première conjugaison subissent le moins de changements, tandis que ceux en ir, en oir et en re, en subissent davantage. Les finales cependant sont toujours les mêmes et semblables à celles de ce tableau. Si ces terminaisons sont les mêmes pour le présent du subjonctif de tous les verbes, la plupart de ceux en ir, en oir et en re, subissent, pour les recevoir, de notables changements dans leurs finales. Vous allez le trouver vous-mêmes en conjuguant mes phrases. Le premier verbe n'exprimera aucune espèce de vo lonté, et l'un de vous conjuguera la phrase telle que je l'aurai dite; puis je vous indiquerai un verbe marquant une volonté pour remplacer celui qui n'en exprimait point, et un autre s'en servira pour dire la phrase avec le second présent. Après cela, les deux phrases seront conjuguées par les deux élèves alternativement, à chaque personne. Ayez toujours le tableau des finales sous les yeux. 1. AIMER. 2. GRANDIR. On sait que j'aime mes frères et mes sœurs. On On voit que je grandis de plus en plus. On voit 3. RECEVOIR. On remarque que je reçois bien les avertissements de mes supérieurs. 4. RENDRE. 5. AVOIR. 6. ÊTRE. · On désire que... On dit que je rends volontiers service. — On aime bien que... On croit que j'ai compassion des malades. - On On sait que je suis docile à la voix de mes parents. Cet autre présent que nous employons avec le mot que à la suite d'une locution exprimant une volonté, s'appelle, en grammaire, présent du subjonctif. Le mot SUBJONCTIF Veut dire subordonné ou dépendant, parce que ce nouveau mode dépend en effet de la signification du verbe qui précède. Il y a encore trois autres formes subjonctives du verbe, et vous apprendrez à les distinguer l'une après l'autre. LEÇON PAR ÉCRIT. Conjuguez ces deux phrases, en donnant à leurs verbes les formes convenables, et indiquez à la première personne le temps et le mode. 1. L'instituteur souhaite que je écrire proprement mon cahier. 2. La justice veut que je rendre à chacun le sien. Nous continuerons les exercices de la précédente leçon, mais cette fois, après avoir fait vos réflexions sur ce qu'exprimera la proposition subordonnée de chacune de mes phrases, vous relèverez le verbe de cette subordonnée pour m'en indiquer l'infinitif et la conjugaison; puis, venant au verbe de la proposition principale, vous déciderez s'il exprime une volonté ou non. 1. On remarque que je choisis sagement mes amis. que... 2. On reconnaît que je fais bien mon devoir. que... On approuve Le ciel exige 3. J'avoue franchement que je ne sais pas grand'chose. maître trouve mauvais que... 4. On sait que je dis toujours la pure vérité. beaucoup que... Mon Ma mère aime 5. Mes parents croient que j'apprends bien mes leçons. Le maître veut que......... 6. On remarque que je tâche de me bien conduire en toutes choses. On desire que....... 7. On sait que je tiens toujours fidèlement mes promesses. On Joue beaucoup que . .. 8. On voit que je ne prends rien à personne. Ma conscience entend (exige) que... LEÇON PAR ÉCRIT. Conjuguez ces deux phrases, en donnant à leurs verbes les formes convenables. 1. Le Ciel veut que je remplir fidèlement mes devoirs. 4.Imparfait du subjonctif des verbes AVOIR et ÊTRE, Le verbe de la proposition principale dans les phrases ́que vous avez conjuguées jusqu'ici était toujours au présent, et en conséquence le verbe de la proposition subordonnée, après les locutions exprimant une volonté, devait aussi être mis au présent du subjonctif. Mais le présent ne peut plus avoir lieu, dès que le premier verbe est à l'un des passés. Il faut alors le mettre à l'imparfait du subjonctif, que vous allez apprendre à connaître. Regardez bien ces deux colonnes. J'avais Il avait Nous avions On voulait que j'eusse que nous eussions que vous eussiez ¡ qu'ils eussent du courage. A quel temps est le verbe avoir à la première colonne?... Si, à la seconde, vous faites la question quand ? après les mots on voulait, n'aurez-vous pas en réponse ces mots, hier, alors, ou quelque locution semblable qui indique un temps passé ?... Ainsi, quand le verbe qui exprime la volonté est à un temps passé, comme ici, on voulait, l'imparfait du verbe avoir, j'avais, tu avais, etc., se change en j'eusse, tu eusses, etc. Ce changement est bien grand. Celui que subit le verbe être à l'imparfait du subjonctif ne l'est pas moins. Regardez ces deux colonnes. (Mêmes questions que sur l'imparfait du subjonctif du verbe avoir.) Voici des phrases que vous conjuguerez à deux, alternativement à chaque personne, comme les précédentes. 1. On trouvait que j'avais trop de prétentions. vait que... 2. On voyait que j'étais diligent. On désapprou On aimait beaucoup que... 3. On remarqua que j'avais de la jalousie. - On blâma beaucoup que... 4. On savait que j'étais indulgent. On trouvait beau que... LEÇON PAR ÉCRIT.-Conjuguez ces phrases, en donnant à leurs verbes les formes convenables, et indiquez à la première personne le temps et le mode. 1. On aimait beaucoup que je avoir de la complaisance pour mes sœurs. 2. On trouva mauvais que je être grossier envers les gens. 5.- Imparfait du subjonctif des verbes en ER. Les verbes de la première conjugaison font tous leur imparfait du subjonctif de la même manière, et ils ont tous pour terminaison les finales suivantes. Regardez. |