Pratiques, Issues 129-132CRESEF, 2006 - French language |
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... enfants , asso- ciés ou non à des productions vocales ou verbales : il s'agit du pointage de l'index , c'est le geste le plus fréquent , il représente les 2/3 des productions , viennent en- suite les gestes d'acquiescement et de refus ...
... enfants , asso- ciés ou non à des productions vocales ou verbales : il s'agit du pointage de l'index , c'est le geste le plus fréquent , il représente les 2/3 des productions , viennent en- suite les gestes d'acquiescement et de refus ...
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... enfants de 36 mois , les enfants de 16 mois quant à eux en produisant très peu . On observe comme pour l'acquiescement une prédominance des combinaisons de type « équivalent >> alors que les combinaisons des deux autres catégories sont ...
... enfants de 36 mois , les enfants de 16 mois quant à eux en produisant très peu . On observe comme pour l'acquiescement une prédominance des combinaisons de type « équivalent >> alors que les combinaisons des deux autres catégories sont ...
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... enfants de 24 mois et quatorze fois plus important chez les enfants de 36 mois que le pointage seul , alors qu'il n'est que deux fois plus important chez les enfants les plus jeunes . Le pointage produit seul est deux fois plus ...
... enfants de 24 mois et quatorze fois plus important chez les enfants de 36 mois que le pointage seul , alors qu'il n'est que deux fois plus important chez les enfants les plus jeunes . Le pointage produit seul est deux fois plus ...
Contents
Présentation | 5 |
TextesDiscours et Contextes | 20 |
Modèles théoriques et études de cas linguistiques | 51 |
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Common terms and phrases
activités alphabétique analyse analyse du discours anaphoriques Benchellali cadre catégories classe cognitif communication complexité conception constitue construction contexte contextualisation contextuelles corpus cotexte culture écrite culturel d'autres débat définition développement didactique différents discours discours rapporté discursive écriture éds effet éléments élèves enfant sage énoncé énonciatif exemple façon fonction forme gentil graphique groupe heuristique implique interac interactions Jack Goody l'analyse l'apprentissage l'école l'écrit l'écriture l'énoncé l'enseignante l'index l'oral langage langue lecture lexèmes lexicales linguistique listes literacy littératie littératienne livre locuteur ment métonymiques Michel Melot modalités modes monde niveau notion objets occurrences orale pensée permet perspective phrase Pinocchio pragmatique pratiques praxéologique Private chat problèmes processus produits PROGRESSION LINÉAIRE propos question rapport référence référentielle relations savoir scolaire scripteur sémantique sens séquence seulement Shrek situation sociale société spécifique structure système d'écriture tableau termes texte textuelle tion topicale TOPIQUE CONSTANT toponymes traits travail type unités Université Paul Verlaine utilisé Vénissieux verbale vue cognitif